爽爽一看就學(xué)會(huì)了，然后做給爸爸看。

爸爸看著女兒果然一副很認(rèn)真的樣子，并且拖得也很干凈。

爸爸偷偷笑了，然后咳嗽一聲，“從前，在一個(gè)宮殿里，住著一位皇后 ”像這位爸爸一樣，如果能在女兒做家務(wù)的時(shí)候，跟女兒聊些感興趣的話題，讓女兒做家務(wù)的時(shí)候在開(kāi)心的狀態(tài)中度過(guò)，女兒就不會(huì)排斥做家務(wù)活了，在她眼里，做家務(wù)會(huì)變成一件理所當(dāng)然而又有趣的事。

2 多鼓勵(lì)，提高女兒對(duì)勞動(dòng)的積極性

當(dāng)女兒發(fā)揮她的積極性幫助父母勞動(dòng)的時(shí)候，可能最初她并不能很好地干好一件事，也許會(huì)將地拖得像畫老虎，也許衣服掛反了，也許會(huì)在洗碗的時(shí)候?qū)⑼氪蛩榱?當(dāng)出現(xiàn)這些情況的時(shí)候，父親應(yīng)該給予女兒的是鼓勵(lì)，而不是批評(píng)，否則可能會(huì)導(dǎo)致你的女兒失去勞動(dòng)的積極性，以后再也沒(méi)有勞動(dòng)的興趣了。一天，巖巖跑去幫媽媽洗碗，一不小心把一只碗打碎了。爸爸應(yīng)聲走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)媽媽正要教訓(xùn)她，趕忙把媽媽支開(kāi)，對(duì)巖巖說(shuō)：“我的巖巖都能幫助媽媽洗碗了，真了不起！打碎了碗沒(méi)關(guān)系，以后注意一點(diǎn)就行了。來(lái)，讓爸爸看看，劃著手沒(méi)？”

已經(jīng)嚇呆的巖巖聽(tīng)到爸爸的一席話立馬放松了許多，告訴爸爸：“沾了洗潔精的手太滑了，我抓不住碗。下次我會(huì)將手沖干凈再去拿碗，保證不會(huì)出這種問(wèn)題了?！?/p>

爸爸笑著說(shuō)：“爸爸相信你下次絕不會(huì)打碎碗了，因?yàn)槲业呐畠阂呀?jīng)找到洗碗的竅門了！”

為了鼓勵(lì)巖巖的勞動(dòng)積極性，爸爸還“推舉”巖巖當(dāng)媽媽的“勞動(dòng)助理”，負(fù)責(zé)監(jiān)督家庭成員的勞動(dòng)情況。巖巖非常喜歡這個(gè)差事，愛(ài)勞動(dòng)的積極性更高了。女兒之所以在勞動(dòng)的時(shí)候，出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)，往往是由于她缺少鍛煉和做事的技巧，如果爸爸能及時(shí)鼓勵(lì)他，教她做事的技巧，多給她時(shí)間和機(jī)會(huì)讓她鍛煉，事情就能做好了。

總之，父親對(duì)女兒勞動(dòng)行為一定要多鼓勵(lì)，多肯定，這樣女兒才能獲得勞動(dòng)的積極性和動(dòng)力，也才能將事情做好，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3 女兒的不同時(shí)期，進(jìn)行不同的勞動(dòng)教育

在女兒的成長(zhǎng)階段，她的智力和身體各個(gè)部分的機(jī)能都在不斷增強(qiáng)。所以，在女兒成長(zhǎng)的不同時(shí)期，應(yīng)該對(duì)她進(jìn)行相應(yīng)的勞動(dòng)教育。1歲：讓她自己穿衣服、穿鞋子、吃飯；

2歲：讓她把玩具放好，把衣服放到柜子里，鞋子放到鞋柜里；

3歲：讓她自己洗手、洗臉、洗腳、刷牙、疊被子；

4歲：讓她做好自己的事，洗襪子、洗手帕、洗小衣服，并且讓她幫媽媽擇菜、洗菜等；

5歲：讓她洗碗、洗筷子、擦桌子、拖地、把衣服疊整齊；

6歲：讓她收拾自己的房間，幫助媽媽做飯等；

隨著女兒身體和智力的增強(qiáng)，父親應(yīng)該有意識(shí)地逐漸加大勞動(dòng)的強(qiáng)度，逐步提高勞動(dòng)的要求。這樣，她勞動(dòng)的能力才會(huì)不斷地得到提升，直到她什么都會(huì)做。