俗話說(shuō)“老子英雄兒好漢”，自然是具有一定道理的。試想，一個(gè)品行不好、教育方式不正確的父親，怎么能教育出一個(gè)光明磊落、頂天立地的兒子呢？就像前面提到的少年犯小亮的故事那樣，一個(gè)自私自利、沒(méi)有責(zé)任心的父親留給兒子的只能是仇恨和心理的扭曲，一個(gè)不稱職的父親將會(huì)害了一個(gè)無(wú)辜的兒子。

在對(duì)兒子的教育過(guò)程中，父親是兒子認(rèn)識(shí)世界的一個(gè)窗口，只有一個(gè)具有良好人格的對(duì)兒子懷有深沉父愛(ài)的父親，才可能培養(yǎng)出一個(gè)成功的兒子，也才能真正實(shí)現(xiàn)“老子英雄兒好漢”。著名畫(huà)家達(dá)·芬奇6歲那年，就已經(jīng)表現(xiàn)出對(duì)繪畫(huà)的興趣。有一天，他沒(méi)有好好聽(tīng)課，而是在課堂上給老師畫(huà)了一幅速寫(xiě)?；丶液?，達(dá)·芬奇把速寫(xiě)給他的父親彼特羅看，父親不僅沒(méi)有批評(píng)他，反而夸獎(jiǎng)他畫(huà)得很好，并且一直支持兒子的繪畫(huà)。

當(dāng)達(dá)·芬奇長(zhǎng)到16歲的時(shí)候，父親把達(dá)·芬奇帶到畫(huà)家維羅奇奧那里學(xué)畫(huà)畫(huà)。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達(dá)·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫(huà)技巧，終于成為一代大畫(huà)家。如果沒(méi)有父親一路的支持和相伴，我們恐怕就無(wú)緣見(jiàn)到達(dá)·芬奇的偉大作品。在兒子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父親會(huì)對(duì)兒子產(chǎn)生不同于母親的影響。母親可能會(huì)在兒子的生活和感情方面具有一定的影響，而父親則會(huì)教會(huì)兒子如何應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問(wèn)題，父親代表著事業(yè)、思想、秩序、冒險(xiǎn)和奮斗等理性方面，有助于培養(yǎng)兒子的成就感。

另外，兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力也與父親有關(guān)，據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)好的父親的男孩，其數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會(huì)比較高，在人際關(guān)系上會(huì)有安全感，自尊心也比較強(qiáng)，很容易與人相處，普遍會(huì)受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。

英國(guó)就流傳著一句諺語(yǔ)：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)教師?！睆哪撤N意義上來(lái)說(shuō)，父親的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)母親。

具體來(lái)說(shuō)，在兒子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父親會(huì)在3個(gè)方面對(duì)他產(chǎn)生深刻的影響：

（1）父親形象的品牌效應(yīng)

一個(gè)好父親形象的確立，就等于在兒子心目中樹(shù)立了一個(gè)良好的品牌形象，不僅能夠成為兒子的良師益友，還會(huì)成為兒子心目中學(xué)習(xí)和模仿的楷模，對(duì)兒子各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生積極的影響。民族英雄林則徐小時(shí)候家里很窮，父親林賓日是個(gè)教書(shū)先生，他很注重對(duì)兒子的教育，經(jīng)常把兒子抱在膝上，教他讀書(shū)。

雖然家庭條件不好，但是林則徐的父親卻品格高尚，對(duì)于金錢(qián)的誘惑不為所動(dòng)。有一次，一個(gè)有錢(qián)人想用重金賄賂父親林賓日，讓他保送自己的孩子上學(xué)，父親嚴(yán)詞拒絕了。還有一次，一個(gè)品行不好的有錢(qián)人想請(qǐng)父親去給自己的兒子教書(shū)，也被一口回絕了。這些都給幼小的林則徐留下了深刻的印象。

一天，林則徐看到母親在做女紅，就對(duì)母親說(shuō)自己要學(xué)習(xí)做女紅補(bǔ)貼家用。母親很認(rèn)真地回答：“好男兒應(yīng)該有遠(yuǎn)大的志向，這不是你要做的事情?！贝藭r(shí)，父親也走過(guò)來(lái)了，對(duì)母親的說(shuō)法十分贊同，拿著手中的《宋史·李綱傳》對(duì)兒子說(shuō)：“做一個(gè)好男兒，就得努力讀書(shū)，向書(shū)中的好人學(xué)習(xí)，比如這位李綱，說(shuō)來(lái)也是我們的同鄉(xiāng)。如果你能像他一樣精忠報(bào)國(guó)，我們就很高興了?！绷仲e日在教育兒子方面就是個(gè)很好的父親，長(zhǎng)大后的林則徐最終能夠成為“開(kāi)眼看世界的第一人”，跟年幼時(shí)父親對(duì)他的影響是分不開(kāi)的。

這就是父親，父親及時(shí)的教育可以讓兒子的智力和競(jìng)爭(zhēng)力得到發(fā)展。兒子與父親相處機(jī)會(huì)越多，智力也會(huì)越發(fā)達(dá)，這來(lái)自于一種“仿效行為”。一個(gè)優(yōu)秀的父親會(huì)讓兒子產(chǎn)生自豪感，并且會(huì)很樂(lè)意地去效仿父親的行為、思考方式、使用的語(yǔ)匯和追求的目標(biāo)，如果兒子能經(jīng)常在這些方面得到父親的肯定和鼓勵(lì)，兒子則會(huì)進(jìn)步更大。林則徐的父親在很小的時(shí)候，就教他讀書(shū)，使他的智力和競(jìng)爭(zhēng)力得到發(fā)展，而父親高尚的品格也影響了兒子的性格，長(zhǎng)大后的林則徐的確也是以父親為榜樣的。

一個(gè)負(fù)責(zé)任的父親會(huì)有利于兒子性別角色的確立。男孩需要將自己心中蘊(yùn)含的男性力量轉(zhuǎn)化為對(duì)成就感的追求，這是一個(gè)培養(yǎng)“男子漢氣概”的過(guò)程，在這一過(guò)程中，父親的影響力要比母親大得多。對(duì)兒子來(lái)講，父親是自己的典范，也是各種行為的模仿榜樣。如林則徐想向母親學(xué)女紅的事情，母親給予了及時(shí)的制止，而父親則更好地幫助兒子識(shí)別出自己這一性別的使命、特征，理解做男人意味著什么，將兒子從那種模糊的男性意識(shí)里“拯救”出來(lái)，使以后的林則徐成為一個(gè)具備很好的男子漢氣概、獨(dú)立性強(qiáng)、處事果斷的男人。