“為什么不參加考試呢？害怕自己考不好嗎？”我問道。

“有點(diǎn)兒?！焙顬I垂著頭說。

“什么都不要想，把自己會(huì)做的題目都做了就可以了?！蔽覜]有給侯濱任何壓力，其實(shí)在我心里，侯濱確實(shí)付出了很大的努力?？墒俏宜鶐У倪@個(gè)班，是全市的實(shí)驗(yàn)班，班里的學(xué)生個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，侯濱在努力，每個(gè)學(xué)生都在努力。我也擔(dān)心侯濱要是考得不好，會(huì)挫傷他的積極性，使他放棄對(duì)夢(mèng)想的追求。

很快，考試結(jié)束，成績公布出來。侯濱在班里的排名依然是“老末”。

我找到侯濱，想和他再次交流一下。

“成績出來了，我們不要看你的排名，看你自己的分?jǐn)?shù)。物理八十一，數(shù)學(xué)七十二，化學(xué)七十五，生物七十二，語文七十七，英語七十六。每門課都及格了，這是一個(gè)很大的進(jìn)步啊。你要知道，全班同學(xué)的實(shí)力都是很強(qiáng)的，他們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)了多少年啊，你學(xué)習(xí)了半年就有了進(jìn)步，很不錯(cuò)?！蔽曳治鲋顬I的成績單。

侯濱笑著說：“張老師，我就是咱們班的‘千年老末’，這樣的成績能考上大學(xué)？”

“你還能一口吃個(gè)大胖子啊，你要是一下子排名排在前幾名，那你就是神了，對(duì)不對(duì)??？”我說。

侯濱笑了。

“現(xiàn)在你的成績已經(jīng)有了進(jìn)步，只要保持這個(gè)進(jìn)步，考大學(xué)沒有問題了，只是選擇考哪所大學(xué)的問題了?！蔽依^續(xù)說道，“你現(xiàn)在成績?cè)诎嗬锏呐琶遣缓?，但是不要忘了，你自己說過的要憑自己的實(shí)力考大學(xué)，現(xiàn)在你要再設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)，那就是考名校?！?/p>

“啊，張老師開玩笑吧?！焙顬I笑著問。

“你和其他同學(xué)一樣，只要有了目標(biāo)，堅(jiān)持努力下去，進(jìn)大學(xué)完全沒有問題，就看你的努力了?！蔽铱隙ǖ卣f。

人都有受他人話語、情感、行動(dòng)等暗示的心理傾向，在心理學(xué)上稱為心理暗示。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，經(jīng)常遭到失敗的打擊后，再加上他人否定話語的“攻擊”，這個(gè)學(xué)生在心里會(huì)給自己貼上“差等生”標(biāo)簽。而一個(gè)正面的、積極暗示會(huì)給“差等生”無窮的力量。

在班會(huì)上，我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)侯濱進(jìn)步很快，平均分?jǐn)?shù)提高了十幾分，同學(xué)們也覺得侯濱的進(jìn)步很明顯，有不少同學(xué)還向侯濱請(qǐng)教學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

侯濱也意識(shí)到自己的“小成功”，很快融入到了班級(jí)的大集體中，和同學(xué)們一起奮斗，不再是孤獨(dú)一人。

類似侯濱這樣的學(xué)生，在校園里并不少見，他們能考進(jìn)名校，也并不是一天兩天可以做到的。在這里，要給家長和教師一個(gè)信念，那就是一個(gè)正常的孩子，只要有合理的教育方式，都可以考上大學(xué)。

在我的眼里，沒有頑固不化的學(xué)生，也沒有“千年老末”的學(xué)生，每個(gè)所謂成績不高的學(xué)生，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，給予贊揚(yáng)和激勵(lì)，他們也可以是英才。

我對(duì)侯濱設(shè)計(jì)的是切實(shí)可行的目標(biāo)，只要侯濱努力了，他就能嘗到成功的滋味，雖然排名在后，但是自己的分?jǐn)?shù)在不斷提高，有了進(jìn)步，就有了改變。