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第四節(jié) 以研為徑,打造一流師資隊伍(3)

春意來,草自青:生本教育的理念與操作 作者:周玉娥


調(diào)到兄弟學(xué)校擔(dān)任校長。青年教師何建芬、郭丹、楊翠娥、劉韻、鄒濤、黃瑞揚、陳春等主動擔(dān)任實驗班教學(xué)或大隊輔導(dǎo)員工作,每學(xué)期都要面向全國、全省及港澳地區(qū)講授公開課。據(jù)初步統(tǒng)計,四年來聽課專家和教師達(dá)6100多人次。在一批骨干教師的帶領(lǐng)下,學(xué)校教師人人有課題,個個做科研。在省一級學(xué)校評審中,專家組抽查了14節(jié)課,優(yōu)良率達(dá)到100%,創(chuàng)廣東省之首。教師參加各級各類競賽也取得了驕人的成績,據(jù)初步統(tǒng)計,僅2003學(xué)年,獲國家級獎勵的有42人次,省市級獎勵的有30人,發(fā)表論文15篇。

每學(xué)期、每學(xué)年我校針對教師的教學(xué)情況向家長做問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示:2001學(xué)年的滿意率為94 2%,2003學(xué)年的滿意率為99 5%,上升了5 3%,對實驗班的滿意率為100%。

(4)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用

我們提出了“一個黨員一面旗,支部就有戰(zhàn)斗力”的目標(biāo),青年黨員吳雁翔老師到百色支教,一干就是兩年,被評為廣東省的“支教扶貧先進(jìn)個人”;預(yù)備黨員郭桂軍在爭創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)、爭創(chuàng)市一級學(xué)校的日子里,父親病逝卻依然堅持工作;謝小廷主任在學(xué)校施工期間,幾乎從未休過寒暑假;共產(chǎn)黨員傅明玉老師、謝小廷主任在學(xué)校承擔(dān)“九運會”開幕式團(tuán)體操表演期間,將自己的婚期一推再推;共產(chǎn)黨員胡麗英、周潔副校長、曾新愛、李崢姝等老師,在學(xué)校申報等級學(xué)校的日日夜夜,克服重重困難,帶領(lǐng)全體教師整理檔案資料。有了他們的付出,我校的檔案資料以高分被評為廣東省特級檔案綜合管理單位。在華陽,25名黨員有23名是骨干教師。

3 實踐一種“理念”

從以教師為中心,一支粉筆一本書的“應(yīng)試的教育”的獨木橋過渡到“以學(xué)生發(fā)展為本”,多渠道、多層次、多元化的“素質(zhì)教育”的立交橋,不僅僅是一種觀念的轉(zhuǎn)變,更重要的是一種集實質(zhì)性、前瞻性、科學(xué)性為一體的教改理念的崛起。歷時五年的生本實驗、校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的課題研究,實驗成果得到區(qū)教研室、省市教科所、中央教科所和國家教育規(guī)劃辦的認(rèn)同和高度評價,全國各地的學(xué)者專家含港澳同行也慕名前來考察。華陽人正實踐著一種與國際接軌的開放式教學(xué),追求著一種卓越。

4 塑造一種形象

三年來,在天河區(qū)以及教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,我校在校園建設(shè)、人文環(huán)境、師生精神面貌與教育教學(xué)科研諸方面有了新的突破,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校明確要求,每一位教育工作者從言談舉止、誠實守信、個人修養(yǎng)、公德形象諸方面需堪稱學(xué)生表率,并定期進(jìn)行民意測試與綜合考評。同時,通過專家輔導(dǎo)報告、請團(tuán)中央的知心姐姐戴燕華、市少工委梁阿姨做禮儀知識講座、開展教師形象設(shè)計、時裝表演、“我和華陽同成長”演講比賽等活動,提高師生的綜合素質(zhì)。我校青年教師一行6人參加由廣州電視臺舉辦的“現(xiàn)代教師形象之我見”的《正方·反方》欄目現(xiàn)場辯論會,雖然對方辯手是名牌中學(xué)的高手,但我校教師仍以敏捷的思維、超常的智慧、伶俐的口齒占有優(yōu)勢,王斌、張熙婧老師雙雙獲得“最佳辯手”的稱號。何建芬、劉韻、郭丹、楊倩、鐘巧如等青年教師參加天河區(qū)教師基本功大賽分別獲得一、二、三等獎。2003年12月我校教師參加天河區(qū)教工運動會奪得拔河比賽第二名。在該屆運動會上,我校教師取得了團(tuán)體總分第一名的好成績。學(xué)校獲天河區(qū)精神文明獎。

5 強(qiáng)化一種精神

什么是華陽精神?那就是“爭創(chuàng)一流,銳意進(jìn)取,不言苦,不言敗,不言棄”的精神。

6 營造一種氛圍

營造一種積極向上、積極進(jìn)取、科學(xué)有序、和諧發(fā)展的校園氛圍。

抓師資培訓(xùn)

1 對實驗班教師以及全校教師提出明確的要求

即四高、三強(qiáng)、二好、一意識?!八母摺奔次幕瘜哟胃摺⑺枷胨刭|(zhì)高、道德情操高、教學(xué)水平高;“三強(qiáng)”即業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神強(qiáng);“二好


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