關(guān)鍵詞 自信心/Self-confident

自信心是孩子成才與成功的前提條件，很難想象一個缺乏自信的人能夠真正做成什么事情。一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使腦子很聰明，反應(yīng)靈敏，但只要在學(xué)習(xí)中稍遇困難和挫折就會停止前進(jìn)，無法到達(dá)成功的彼岸。

自信是支撐人生的精神，所以有人說，有什么樣的信念，就能產(chǎn)生什么樣的行為。譬如下面故事中的主人公王海翔。

2000年，4000名少年精英報考了清華大學(xué)國際MBA，最終62人入選，其中就有北京四中的高材生王海翔。

王海翔就是一個很自信、不自卑，善于 抓住機會 的人。

清華大學(xué)MBA分普通班和國際班，考入國際班的學(xué)生英語水準(zhǔn)很高，英文聽、說、讀、寫成績都在80分以上。與他們不同的是，王海翔沒有在外語環(huán)境中工作過，口語也不如別人好，所以一開始他就面臨很大壓力。

細(xì)心的媽媽看在眼里，勸他說： 要不行咱們就回到普通班吧！ 王海翔的媽媽是個心態(tài)平和的人，她很欣賞自己的兒子，也從不給兒子增加壓力。她對兒子說： 你已經(jīng)是大學(xué)本科生了，又考上了清華大學(xué)的MBA。只要那個位置適合你就好，上普通班、國際班都是研究生，不必太勉強自己。

王海翔卻不同意調(diào)班，他說： 我相信自己的能力，只要下功夫就不會有問題。

從這之后，王海翔用數(shù)倍于別人的努力去學(xué)習(xí)。第一個學(xué)期堅持下來，畢業(yè)考試就獲得優(yōu)秀，在清華大學(xué)MBA國際班里拿到中華獎學(xué)金。

王海翔的自信正是源自于媽媽對他的自信。小時候，當(dāng)王海翔 爬坡 時，媽媽從不給他任何壓力，而是在一旁贊賞兒子已經(jīng)走過的路程，幫他 數(shù)腳印 。媽媽的這種 欲擒故縱 的做法，大大地激發(fā)了王海翔繼續(xù)向上攀登的愿望： 人家行，我為什么不行？讓我試試吧！

那些整天 逼 孩子學(xué)習(xí)的父母缺少的正是對孩子的信心。那些對孩子 推著、壓著、吵著、罵著 的父母，恰恰是缺少對孩子的自信。

自信的人并不是沒有壓力，不是盲目地自以為是，而是面對壓力 知己知彼 。剛剛進(jìn)入清華大學(xué)，學(xué)校里開展了一系列的拓展訓(xùn)練：站在一個9米高的木板上，從一塊木板跨到另一塊木板。王海翔起初很害怕，他去問教練： 兩個板之間的距離有多遠(yuǎn)？ 教練說大概是1.4～1.5吧！王海翔偷著跑到旁邊，在平地試了一下，發(fā)現(xiàn)自己使勁跨出去，能跨出1.67，他心里有數(shù)了：到上面有什么好怕的？這樣他完成了 知彼 。他又想：上去就當(dāng)在平地，最差掉下來也有防護(hù)設(shè)施．只不過寒磣點而已。于是，他又完成了 知己 。結(jié)果，他一次成功。

經(jīng)過這件事，王海翔大受啟發(fā)：他懂得了自信來自心中有數(shù)，只要做到 知己知彼 ，就有成功的把握。學(xué)習(xí)也是一樣的道理。他認(rèn)真分析了自己的劣勢：英語用的少，那么現(xiàn)在就開始用，加大閱讀量，在課堂上完全用英語對話；接下來分析優(yōu)勢：自己原本學(xué)經(jīng)濟(jì)，對其他同學(xué)來說，經(jīng)濟(jì)是新的學(xué)科，而對自己來說是學(xué)第二遍。

就這樣，自信使王海翔在學(xué)業(yè)上取得了成功。畢業(yè)后他分到一家國際基金會，工作出類拔萃，還獲得全系統(tǒng)演講比賽第一名。他到中國教育電視臺 知心家庭 電視欄目當(dāng)了一次嘉賓，就被導(dǎo)演看中，不久，成了這個節(jié)目的業(yè)余主持人。

由此可見，自信心在孩子成長的過程中起著相當(dāng)重要的作用。重要的是，孩子的自信心并非來自于贏取勝利或獎杯，而是來自于克服問題的過程，不論成功或失敗，孩子都希望能獲得父母的愛與支持。

自信是成功的動力

自信是孩子成長的階梯和不斷前進(jìn)的動力。在許多偉人身上，我們都可以看到超凡的自信心。正是在這種自信心的驅(qū)動下，他們敢于對自己提出更高的要求，并在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，從而獲得最終的成功。

基恩博士是美國著名的心理醫(yī)生，他常常對人講這樣一個故事。

在一個公園里，幾個白人小孩正玩得高興。這時，一位賣氫氣球的老人推著小車進(jìn)了公園。白人孩子一窩蜂地跑了上去，每人買了一個，興高采烈地追逐著放飛在天空中的氣球。