可現(xiàn)在，佟佟對拉小提琴已經(jīng)很厭煩，而且每天的練習(xí)似乎已經(jīng)變成了他沉重的負擔(dān)。父母曾嘗試著各種改變：隔一天練一次、縮短練習(xí)時間、讓老師從趣味著手 可是效果并不好，結(jié)果弄得父母也很矛盾。繼續(xù)學(xué)吧，對孩子壓力太大；停止吧，怕使孩子遇見困難就退縮，不能堅持，半途而廢的毛病越來越嚴重。該怎么辦呢？

這個世界上有人成功，有人失敗，其中有一個重要的因素是：看誰能堅持到最后。中國有一句俗話，叫做 行百里者半九十 。大多數(shù)人都在九十的時候，甚至最后一步的時候退卻了，而人與人的差異，其實就只差這一步。或者柳暗花明，或者永遠被困在山窮水盡之間。

因此，父母要采取正確的方法引導(dǎo)孩子，激勵孩子堅持下去。在堅持的過程中不斷地給孩子以信心，始終以關(guān)注孩子的心情為中心，而不是以 過不過級 的功利性為目的。

【父母應(yīng)該做的事】

1．交給孩子任務(wù)時，要把任務(wù)交待具體，并提醒他在完成任務(wù)中可能會遇到的困難，讓孩子有充分的思想準備。

2．在孩子完成一個任務(wù)后，要根據(jù)付出的勞動，給予恰當?shù)墓膭詈涂隙?。如果未能完成任?wù)，要幫助孩子分析原因，指出努力的方向，鼓勵并幫助孩子繼續(xù)完成。

3．經(jīng)常性的磨練，可從小事做起，如作業(yè)要認真對待，做力所能及的家務(wù)活要認真完成等。

4．教給一些克服困難的方法，使孩子做到心中有數(shù)，以增強其完成任務(wù)的信心和勇氣。

堅持需要有毅力

毅力是一種優(yōu)良的意志品質(zhì)，指的是一個人做事能堅持不懈、持之以恒，在遇到困難和挫折時都不會動搖，是古今中外一切有成就的人必備的品質(zhì)。因此，從小培養(yǎng)孩子的毅力，有助于其在今后的人生中遇到困難不退縮，敢于直面挫折。

提出 情商 的美國著名心理學(xué)家戈爾曼曾做過一個 延遲滿足 的實驗，他找了一批4歲孩子，給他們每人一塊糖，并告訴他們?nèi)裟艿戎鞒秩嘶貋碓俪赃@塊糖，則還能吃到第二塊糖。然后，他悄悄地退到一邊觀察這些孩子。

戈爾曼發(fā)現(xiàn)有的孩子只等了一會兒便不耐煩，迫不及待地把糖塞進了嘴里；而有的孩子則很有耐心，而且很有辦法，想出做游戲、講故事之類種種方式打發(fā)時間，分散注意力，最終堅持到主持人回來，得到了第二塊糖。戈爾曼又對這批孩子14歲時和進入工作崗位后的表現(xiàn)進行了跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)晚吃糖的孩子數(shù)學(xué)和語文成績比早吃糖的平均高出120分，而且意志堅強，經(jīng)得起困難和挫折，更容易取得成功。

其實，這個實驗考察的主要方面就是孩子的毅力，可見，一個毅力較強的孩子更容易在學(xué)業(yè)和以后的工作上取得成功。

毅力是成才者必須具備的重要素質(zhì)之一，有毅力的人才能更大限度地發(fā)揮自己的潛能。愛因斯坦曾說： 優(yōu)秀的性格和鋼鐵般的意志比智慧和博學(xué)更為重要。

【父母應(yīng)該做的事】

1．家長可以根據(jù)孩子的特點，通過講故事、看電影和閱讀等方式，讓孩子學(xué)習(xí)典型人物堅韌毅力的培養(yǎng)，進行自我鍛煉。

2．家長可以帶著孩子堅持早上跑步，持之以恒，從不間斷，久而久之，也會逐漸培養(yǎng)起孩子堅持不懈的品德。

3．與孩子一道制定出一個能夠達到的目標，然后幫助與督促孩子努力實現(xiàn)這個目標。

育子必讀：堅持的故事

黃祖洽是中國科學(xué)院院士，北京師范大學(xué)教授。他是中國核武器理論研究和設(shè)計的主要學(xué)術(shù)帶頭人之一，積極參加和領(lǐng)導(dǎo)了中國原子彈理論的研究工作，對中國核武器的研制成功、設(shè)計定型及其他一系列科學(xué)試驗研究作出了重要貢獻。

黃祖洽五六歲時，母親曾帶著他到鄉(xiāng)下，一天，黃祖洽的母親隨口說了一句 有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。 黃祖洽聽后很納悶，連忙問媽媽： 有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭 是什么意思？為什么 無心插柳 還能 柳成蔭 呢？ 媽媽告訴他： 這是一句俗語，意思是柳樹與花相比容易存活，你只要插一根柳條在地上，它就能長成樹，成為樹陰。