關(guān)鍵詞：積極/Positive

與成年人一樣，孩子的情緒也有消極和積極情緒之分。積極的情緒對孩子的身心發(fā)展能起促進(jìn)作用，有助于孩子潛在能力的發(fā)揮，消極的情緒則可能使孩子的心理失去平衡，甚至影響他的人格建構(gòu)。

當(dāng)小貝克還是一個(gè)12歲的孩子時(shí)，他就懂得以積極的心態(tài)面對生活了。

在新墨西哥州的高原地區(qū)，有一位靠種植蘋果謀生致富的園主。這年夏天，一場冰雹把已長得七八成熟的蘋果打得遍體鱗傷，令豐收在望的園主大驚失色，心痛不已。園主不甘心就這樣失去一年的收成，他苦苦思索著怎樣才能把這些蘋果推銷出去。而園主的兒子小貝克也在一旁幫助父親想辦法，他還勸慰父親： 爸爸，也許這并不是一件壞事呢？或者我們可以想到更好的辦法，你一定要相信。你放心，我一定會(huì)幫助你的。 說著，對園主笑了笑。爸爸看著只有12歲的小貝克，被他的話逗樂了。

大約又過了一個(gè)月的時(shí)間，這些蘋果的 傷口 漸漸愈合，也都成熟了，但卻變得面目全非，一個(gè)個(gè)像雕琢過的 工藝品 。園主非常發(fā)愁，他不知道該怎么辦？可是小貝克的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，卻讓他看到了希望。

一天，小貝克在蘋果園里玩耍，發(fā)覺有些餓了，便隨手摘下一個(gè)疤痕累累的蘋果一嘗，意外地發(fā)現(xiàn)這些被冰雹打傷的蘋果反而變得清脆異常、酸甜可口。于是，小貝克將這個(gè)好消息告訴了他的父親。

這時(shí)，園主的心情一下子變得豁然開朗，胸有成竹。他在發(fā)給每一個(gè)客戶的訂單上清楚無誤地寫道： 今年的蘋果終于有了高原地區(qū)的特有標(biāo)志 冰雹打傷的明顯痕跡。這些蘋果不光從外表、口味上更加體現(xiàn)了高原蘋果的獨(dú)特風(fēng)味，實(shí)屬難得的佳品。數(shù)量有限，欲購從速 人們紛紛前來欣賞和品嘗這種具有 高原特征 的蘋果，蘋果很快銷售一空。

就這樣，在小貝克和爸爸的努力下，他們發(fā)現(xiàn)了那些斑痕累累的蘋果的獨(dú)特價(jià)值，并把這種價(jià)值作為賣點(diǎn)，以高價(jià)銷售出去。這不能不說明積極心態(tài)對人的成功的巨大效應(yīng)。

擁有積極心態(tài)的人身上永遠(yuǎn)洋溢著自信，他們會(huì)用自己的行動(dòng)告訴你：要有信心，信心是你無限魅力的來源，要相信你自己，世界上最重要的人就是你自己，你的成功、健康、幸福、財(cái)富都依靠你如何應(yīng)用你看不見的法寶，那就是積極心態(tài)。

要求不要過高

在許多家庭中，雖然孩子的成績很優(yōu)異，已經(jīng)達(dá)到了令其他同學(xué)羨慕不已的地步，可這并不能使家長滿意，因?yàn)樵S多家長的最大滿意值是第一名或雙百分。如果孩子的成績達(dá)不到父母規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，隨之而來的不是幫孩子分析考不好的原因，尋找解決問題的辦法，而是嚴(yán)厲的批評、激烈的責(zé)罵、加倍的作業(yè)，有的甚至是拳腳相加。這些錯(cuò)誤的做法不僅不能提高孩子的成績，很多的時(shí)候還會(huì)給孩子造成較大的心理負(fù)擔(dān)，甚至是產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩和憎恨。

北京電視臺的《知心家庭》欄目中，有這么一個(gè)案例：

一個(gè)女孩在班里學(xué)習(xí)成績處在第6名，成績本來已經(jīng)很優(yōu)秀了，可是她卻因?yàn)樽约旱某煽儠r(shí)常有死的念頭。原因是她的媽媽對她的期望特別高，希望她在班里考第一?？墒撬约翰还茉趺磁s始終考不到第一。這個(gè)目標(biāo)達(dá)不到，她就覺得對不起自己的媽媽。在這種愧疚的心理下，女孩有好幾次都想自殺。在她看來，媽媽對她那么好，可是自己始終不能滿足她的希望，她覺得實(shí)在沒有臉面活了

誠然，家長在學(xué)習(xí)上對孩子提出一定的要求是必要的，但如果期望過高，則會(huì)適得其反，這時(shí)孩子會(huì)覺得自己無論怎樣努力也達(dá)不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會(huì)失去信心，對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，進(jìn)而會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件可怕的、痛苦的事情，厭學(xué)情緒也會(huì)油然而生。有個(gè)別極端的孩子干脆來個(gè) 死豬不怕開水燙 ，反正達(dá)不到要求，索性放棄！

有一個(gè)孩子經(jīng)常逃課，當(dāng)老師終于找到他時(shí)，他蜷縮在路邊，十分恐懼，并且哀求老師不要把他送回家去。