第一章從外貌了解孩子性格

第一節(jié)

臉部是孩子情緒的晴雨表

讓我們看一個(gè)西方教育界廣為流傳的故事：

蘇格拉底是古希臘著名的教育家，他非常重視對孩子性情的研究。他認(rèn)為，某一時(shí)刻孩子的表情很有趣，可以反映孩子當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，很可能有違孩子的常態(tài)。有一個(gè)故事很有趣。

有一天蘇格拉底在街上閑逛，遇到一個(gè)男孩子向母親哭著要買一個(gè)玩具，孩子哭得很厲害，母親卻很固執(zhí)，仿佛孩子越哭她越不給孩子買。有很多人圍著這對母子，都勸母親給孩子把玩具買了吧。

蘇格拉底也被孩子越來越大的哭聲吸引了過來。他邊摸孩子的頭邊對母親說：“你們?yōu)槭裁匆┰谶@里呢？”

母親說：“這個(gè)孩子平時(shí)并不是這樣，很聽話，從來不哭，今天不知道是怎么了？而且我們要趕著去學(xué)校開家長會！急死我了，他死活不肯走！”

蘇格拉底對母親說：“如果你的孩子平時(shí)不會有如此激烈的反應(yīng)，那么這次玩具就不要給他買。因?yàn)槟骋患虑楦淖兒⒆右酝恼嫘愿駮尲议L后悔。關(guān)鍵一點(diǎn)，通過我對你孩子臉部的觀察，發(fā)現(xiàn)他的眼珠在左右晃，而大哭和眼淚卻讓你忽視了這一點(diǎn)?！?/p>

他對孩子笑著說：“孩子，其實(shí)你不想讓媽媽去學(xué)校開家長會對嗎，是由于成績不好嗎？”

孩子突然停止了哭，驚訝的看著蘇格拉底，不好意思的承認(rèn)了。

母親和路人恍然大悟，原來孩子的目的不在于玩具，而是為了拖延時(shí)間不讓媽媽開家長會。

蘇格拉低對母親說：“母親一定要善于全面觀察孩子的臉，因?yàn)槟樋梢哉鎸?shí)地反映孩子的情緒?！?/p>

這個(gè)故事告訴父母我們：在教育家看來，每個(gè)孩子的臉上都掛著一張反映孩子即時(shí)精神狀況以及心理動態(tài)的鏡子，因而通過臉來判斷孩子的心理是可行的。

一般來說，孩子臉上泛紅暈，是羞澀或激動的表示；臉色發(fā)青發(fā)白是生氣、憤怒或受了驚嚇而異常緊張的表示。臉上的眉毛、眼睛、鼻子和嘴，更能表示極為豐富細(xì)致而又微妙多變的神情。皺眉一般表示不同意、煩惱，甚至是盛怒；揚(yáng)眉一般表示興奮、驚奇等多種感情；眉毛閃動一般表示歡迎或加強(qiáng)語氣；聳眉的動作比閃動慢，眉毛揚(yáng)起后短暫停留再降下，表示驚訝或悲傷。

性格寫在孩子臉上

情緒是一種即時(shí)的心理狀態(tài)，那么相對應(yīng)的就是孩子的性格。性格是一個(gè)較長的心理狀態(tài)，可能是幾年，也可能是一生。但對于未成年的孩子來說，性格是更容易有變化的。比如父母會焦急地發(fā)現(xiàn)，怎么以前開朗活潑的孩子最近突然特別蔫兒、不愛和別人說話了？以前特別熱衷于嘗試新鮮事物的孩子怎么突然畏首畏腳起來？諸如此類，等等。當(dāng)然有負(fù)面性格轉(zhuǎn)向正面性格的例子也屢見不鮮。

教育機(jī)構(gòu)的研究表明，性格的轉(zhuǎn)變是有周期性的，而且容易受到外界的干擾而轉(zhuǎn)變。

有教育家提出一種觀點(diǎn)，每當(dāng)孩子性格轉(zhuǎn)變前，臉部表情會提供信號。所以，父母應(yīng)該加以觀察，以做好及時(shí)的引導(dǎo)。對于那些不善溝通的孩子，父母平時(shí)留意觀察，就更加重要。