打二十分的作文

劉克升

人總有驕傲的時候。我自己印象中的首次驕傲，是發(fā)生在中專升學(xué)考試的那一年。

那時候，我作為中專升學(xué)考試的苗子，被老師們特殊關(guān)注著，被其他同學(xué)羨慕著。大家都認為，我考個中專是十拿十穩(wěn)的事情。漸漸地，我的驕傲情緒膨脹了起來，學(xué)習(xí)勁頭也像回縮的彈簧一樣，松弛了下來。

在升學(xué)考試的前三個月左右，班主任劉老師忽然搞了一次摸底測試。成績排名很快公布了，我從原來的第一名一下跌到了第十一名，與現(xiàn)在的第一名整整相差了近20分。在念完我的單科成績以及總成績后，劉老師停頓了幾秒鐘，表情復(fù)雜地望了我一眼。當(dāng)時，我心虛得低下了頭。而且，事后我還得知，那次語文考試，滿分40的作文我竟然只得了20分！我的心被狠狠地刺痛了。

當(dāng)天晚上，劉老師同我進行了一場言辭懇切的談話。我掏心掏肺地對自己的自滿情緒進行了檢討。打這以后，我拋開了私心雜念，又像拉開的彈簧一樣，充滿了學(xué)習(xí)的欲望與張力。

三個多月后，我精神飽滿、充滿信心地參加了中專升學(xué)考試。那次考試，我們學(xué)校進入錄取分數(shù)線的一共有6人，我的成績最為理想，超出其他幾位同學(xué)30余分。

算起來，這還是十五年前的事情。

前些日子，我回鄉(xiāng)下的時候，在鄉(xiāng)政府前意外地碰到了兩鬢斑白的劉老師。從交談中得知，他已經(jīng)退休了，在縣城里定居、安享晚年。這次來鄉(xiāng)下，是到鄉(xiāng)中學(xué)看望一些老同事的。他拉著我的手，問長問短。這是多年來我們師生之間的第一次見面。臨分別的時候，我禁不住同劉老師輕輕地擁抱了一下。他忽然問了一句：“你還記得你那篇只得了20分的作文嗎？”

我當(dāng)然記得那次深刻的教訓(xùn)，連忙說：“還記得，還記得！”

“其實，那次作文你完全可以得滿分的呀！給你打20分，是我為了遏制你的自滿情緒，而不得不采取的非常措施。我知道，在催你上進的同時，肯定也給你造成傷害了……”劉老師滿臉歉疚地說。

這是傷害嗎？即使是，也應(yīng)該是充滿愛意的傷害??！對于那些來自父母、親戚、愛人、朋友和同事之間的充滿愛意的傷害，我們是否仔細地清點過了？是否僅僅把它們當(dāng)作單純的傷害來對待，從而忽略了它們閃光的另一面？

幾顆淚珠順著我的臉頰流了下來，我再次緊緊地擁抱了劉老師。