11 給孩子好環(huán)境，給孩子以希望

父母的煩惱

正所謂可憐天下父母心。父母在孩子的成長中，無時(shí)無刻不在為孩子操心操勞，都希望自己的孩子出人頭地，成為有用的人才，在未來的社會(huì)里展翅翱翔。父母為孩子能接受良好的早期教育，四處奔波想找個(gè)好的幼兒園，想找個(gè)好的特長、智力開發(fā)班，接著又為孩子能上個(gè)好的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)操碎了心，可是在父母付出了這么多辛苦和汗水的時(shí)候，是否注意到疼愛和培育的方法是否得當(dāng)？當(dāng)為人父母者學(xué)會(huì)了一定的禪理之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來這一切不必那么煩惱和沉重的，原來這一切都可以非常輕松地去完成的。

小黑的故事

假如孩子的成長過程是一個(gè)漫無邊際的沙漠，那么，今天我就給天下的父母們講一個(gè)關(guān)于駱駝穿越沙漠的故事。

駱駝媽媽領(lǐng)著一群小駱駝在杳無人煙的沙漠中跋涉，它們已在沙漠中走了好多天，因此急切盼望著快點(diǎn)見到沙漠邊緣的那一抹綠色。

熱辣辣的太陽把沙子曬得滾燙，而口干舌燥的駱駝們卻已經(jīng)沒有了水。雖然駱駝是沙漠之舟，但如果長時(shí)間缺水，它們依然會(huì)渴死。水源是駱駝們穿越沙漠的信心和源泉，甚至是苦苦搜尋的求生目標(biāo)。

這時(shí)，駱駝媽媽從背上解下一只水桶，對(duì)大家說：“只剩這一桶水了，我們要等到最后一刻再喝，不然我們都會(huì)沒命的。”

駱駝們繼續(xù)著艱難的行程，那桶水成了它們唯一的希望，看著沉沉的水桶，每只駱駝心中都有了一種對(duì)生命的渴望。

但天氣太炎熱了，有的駱駝實(shí)在支撐不住了。

“媽媽，讓我喝口水吧。”一只小駱駝乞求著。

“不行，這水要等到最艱難的時(shí)候才能喝，你現(xiàn)在還可以堅(jiān)持一下?！瘪橊剫寢尲傺b生氣地說。

就這樣，駱駝媽媽堅(jiān)決地婉言回絕著一只只想喝水的小駱駝。

在一個(gè)大家再也難以支撐下去的黃昏，小駱駝們發(fā)現(xiàn)它們的媽媽不見了，只有那桶水孤零零地立在前面的沙漠里，沙地上寫著一行字：我不行了，你們帶上這桶水走吧，要記住在走出沙漠之前，誰也不能喝這桶水，這是我最后的命令。

駱駝媽媽為了大家的生存，把僅有的一桶水留了下來。每只小駱駝都抑制著內(nèi)心的巨大悲痛出發(fā)了，那只沉甸甸的水桶在駱駝背上輪流傳遞著，但誰也不舍得打開喝一口，因?yàn)樗鼈兠靼走@是駱駝媽媽用自己的生命換來的。

終于，小駱駝們一步步掙脫了死亡線，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠，并且找到了水源。在它們?yōu)槟軌蚧钕聛硐矘O而泣的時(shí)候，突然想到了駱駝媽媽留下來的那桶水。

一個(gè)小駱駝打開桶蓋，它們看到里面盛著的卻只是一桶沙子。

我想要說的是，在孩子的人生征程中，我們做父母的，教育孩子就是要給孩子以希望，什么時(shí)候都不能讓孩子失望，只有帶著希望出發(fā)，才能穿越人生中的沙漠！因?yàn)橄Ｍ俏覀兦斑M(jìn)路上的一面旗幟，能給我們以無窮的力量和勇氣，指引著我們?nèi)タ朔寥f苦。在人生的旅途上，我們都需要滿懷著希望趕路，只有這樣，我們才能穿越人生中的沙漠。

父母的感悟

好了，現(xiàn)在我再給天下的父母們講一個(gè)關(guān)于環(huán)境的問題，古人說“近朱者赤，近墨者黑”，講的就是教育中的擇境而居的問題。

正值趕考時(shí)節(jié)，有位秀才欲赴省城大考，偏偏妻子身懷六甲，隨時(shí)可能臨盆。留她一人在家中不能安心，遂帶著妻子同行，希望能趕到省城之后才生產(chǎn)。

一路旅途勞頓，也不知是否動(dòng)了胎氣，還是孩子急著想早一刻出來，妻子竟在半途中肚子痛了起來，眼看就要生產(chǎn)了。

沿途住家稀少，勉強(qiáng)前行了一段路，才找到一處人家，秀才急忙上前敲門。這戶人家以打鐵為業(yè)，剛巧鐵匠的老婆也正要生產(chǎn)。算來也是秀才的運(yùn)氣好，現(xiàn)成的接生婆正好順道幫妻子接生。

過不多時(shí)，秀才的妻子和鐵匠的老婆各自安然產(chǎn)下了兒子，母子都很平安。兩個(gè)男嬰算來竟是同年同日且同一時(shí)辰生下的。

十六年后，秀才的兒子長大了，也繼承父業(yè)，考上了秀才。老秀才大喜之余，想起鐵匠的兒子與自己的兒子生辰八字相同，想來此時(shí)必定也是個(gè)秀才了。

回想當(dāng)年收容妻子臨盆之恩，秀才便準(zhǔn)備了禮物，專程趕往鐵匠家中，欲向他道賀兒子高中之喜。

等到了鐵匠家中，只見老鐵匠坐在門口吸著旱煙，屋內(nèi)一個(gè)年輕后生，精赤著上身正忙著打鐵。秀才將禮物呈上，并問老鐵匠的兒子哪里去了。

老鐵匠指了指門內(nèi)，說道：“喏，不就在那兒。哪里也沒去??！”

老秀才詫異道：“是他，這可奇怪了。按命理說來，你兒子和我兒子生辰時(shí)刻相同，八字也一樣，理應(yīng)也該是個(gè)秀才，怎么會(huì)……”

老鐵匠大笑：“什么秀才，這小子從小跟著我打鐵，大字也識(shí)不得一個(gè)，拿什么去考秀才??！”

老秀才至此才大悟，生辰命理相同，命運(yùn)也會(huì)不同，因?yàn)樘幱诓煌沫h(huán)境際遇，命運(yùn)自然也大不相同。

輕輕地告訴你

讓我來輕輕地告訴你：“在我們這些已經(jīng)成年的人當(dāng)中，有的孝順，有的叛逆，有的忠厚，有的聰明，有的邪惡，有的善良……這些我們不能怨天尤人，一切都是我們生存的環(huán)境造就，我們想改變自己，只有選擇好的生存環(huán)境，想成為什么人，就經(jīng)常和什么樣的人打交道。在我們對(duì)還未成年的孩子教育的過程中，我們一定要注意孩子在自然環(huán)境和人為環(huán)境以及交往環(huán)境的選擇，沒有什么命運(yùn)可以盲目地信任，只有環(huán)境造化人。所謂生長在什么樣的環(huán)境中，就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。一個(gè)人的命運(yùn)不是由生辰八字決定的，而是由生長環(huán)境決定的。生長在什么樣的環(huán)境，就會(huì)有什么樣的命運(yùn)。所以，如果要想改變自己的命運(yùn)和孩子的命運(yùn)，就要先改變其生長的環(huán)境——擇良而居，為孩子創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自己天才的優(yōu)越的生存環(huán)境?！?