早春時節(jié)，媽媽問丁丁：樹葉和草的顏色是怎樣的，哪些花最先開放？人們穿多厚的衣服，農(nóng)民在地里做什么；春末時候，媽媽和丁丁又出去了一次，這次丁丁主動觀察了樹葉、小草的顏色，開放的鮮花，還看到了蜜蜂在花間辛勤地采蜜，蝴蝶在花叢中快樂地舞蹈 媽媽還帶著丁丁觀看了蟻穴邊螞蟻忙著搬動一條小蟲，丁丁看著這些搬動比自己身體大好多倍的大力士感到非常驚訝

結(jié)果，丁丁的畫里不但有艷麗的花朵，還有辛勤勞動的蜜蜂、松土的蚯蚓，還有一只破殼的小雞好奇地探頭看著這新奇的世界 正因?yàn)橛兄绱松鷦拥木吧?，這幅畫打動了許多人。

所以說，丁丁媽媽很善于制造觀察的氛圍，不僅讓丁丁用眼睛去看，而且將觀察融入游戲中：吹柳絮、抱大樹、制作標(biāo)本，同時還努力發(fā)現(xiàn)像螞蟻搬食物這類孩子感興趣的現(xiàn)象，無疑讓孩子的生活變得豐富多彩。

每位家長要引導(dǎo)孩子廣泛地接觸生活，向生活、向大自然學(xué)習(xí)，要善于發(fā)現(xiàn)這個多姿多彩的世界。要努力讓孩子擴(kuò)大眼界，多學(xué)活的知識。這樣，就能啟發(fā)孩子多思考問題，多觀察事物的特點(diǎn)，培養(yǎng)想象的能力。

【父母應(yīng)該做的事】

1.觀察前，讓孩子明確觀察目的。孩子在觀察中，有無明確的觀察目的，得到的觀察結(jié)果是不相同的。比如，父母帶孩子去公園，漫無目的地東張西望，就說不清看到的事物。如果要求孩子去觀察公園里的小鳥，那么，孩子一定會仔細(xì)地說出小鳥的形狀，羽毛的顏色，唱歌聲音的高低等。這樣孩子就能有的放矢地去觀察，從中獲得更多的觀察收獲。

2.觀察過程中，培養(yǎng)孩子學(xué)會合理的觀察順序。告訴孩子如何看，先看什么，再看什么，指導(dǎo)孩子抓住事物的主要特征進(jìn)行觀察。比如父母帶著孩子去動物園看大象時，就可邊看邊提出一系列問題讓孩子回答，如大象的身體大不大，牙長在什么地方，鼻子有什么特點(diǎn)，鼻子是干什么的 只有經(jīng)過父母有意識的啟發(fā)，孩子才能學(xué)會正確的觀察方法。

3.教給孩子用多種感覺器官參加觀察活動。例如色彩、形狀、聲音、氣味等，需要讓孩子看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，有時甚至要嘗一嘗，只有這樣用多種感覺去親自感受，才能使孩子獲得更好的觀察效果，留下豐富深刻的印象。

4.觀察過后，要求孩子口述觀察結(jié)果。這一要求會大大促進(jìn)孩子觀察的積極性，并使觀察過程變得更仔細(xì)更認(rèn)真。

觀察，需要正確的方法

對于孩子來說，觀察是他們認(rèn)識世界的窗戶，是思維的觸角。孩子具備良好的觀察能力，就能獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。正所謂，外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，在不斷變化的社會中，能獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)其中的門道，并不是人人都能夠做到。家長應(yīng)該告訴孩子觀察需要掌握的方法，而不是走馬觀花。

1975年出生的任寰，７歲寫詩，９歲發(fā)表作品，10歲出版第一本詩集，12歲加入河北省作家協(xié)會，18歲考入北京大學(xué)中文系。至今已出版詩、文集7部，發(fā)表各類文章近500篇，多次獲國際、國內(nèi)文學(xué)獎。

任寰小時候不愛說話，這與她從小患過敏性哮喘有關(guān)。每次住院、打吊針、輸氧，她也不多話。這種生活，使她自然形成了善于用眼睛觀察、用耳朵聽話的習(xí)慣。

任寰愛好寫作了。當(dāng)做家的父親任彥芳以自己的切身體會教她自覺地學(xué)會觀察和思考，發(fā)展她的觀察和思考能力，并讓她開始記日記。

任寰上小學(xué)二年級時，父親有意識的培養(yǎng)她觀察描寫大自然。上小學(xué)三年級時，又教她注意觀察人物，觀察人的心理，進(jìn)而觀察思考社會和人生。

《10歲女孩任寰詩文選》就是她觀察生活、思考生活的結(jié)晶。在這本詩文選里，有她的觀察手記，有人物速寫等。著名詩歌評論家謝冕稱她的詩具有思辨性。

有一次，父親帶她到公園玩。臨行前就告訴她：你要注意觀察事物的特點(diǎn)，越細(xì)越好，回來寫篇日記。這樣，到了公園里，任寰就非常注意觀察花、鳥、草、蟲等。任寰本來好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，父親很好地利用了孩子這一天性，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到大自然中去，讓孩子在盡情地玩耍之中，觀察萬物的悄然變化。去看春天的綠芽，夏日的鮮花，秋季的果實(shí)，寒冬的落葉。這些都引起任寰的興趣和思考。