第二，指導(dǎo)男孩客觀地評(píng)價(jià)自己

使男孩擁有自信的前提是讓男孩客觀地認(rèn)識(shí)自己。一個(gè)男孩如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，必然會(huì)驕傲自滿；而男孩如果只盯著自己的不足，也必然會(huì)走向自卑。

過度驕傲自滿必然會(huì)導(dǎo)致失敗，過度自卑會(huì)使男孩不敢去追求成功，同樣沒有成功的機(jī)會(huì)。所以，父母要引導(dǎo)男孩客觀地認(rèn)識(shí)自己。

韓峰的學(xué)習(xí)成績(jī)一直沒有大的起色，為此他很自責(zé)。韓峰很喜歡畫畫，曾多次在比賽中取得不錯(cuò)的名次，可這些榮譽(yù)沒有改變他因成績(jī)差而產(chǎn)生的自卑情緒。

這次考試完，韓峰的情緒都很低落，媽媽常開導(dǎo)他說：“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和不足，韓峰在媽媽的鼓勵(lì)下，也開始欣賞自己的繪畫天賦，為自己的每一次成績(jī)而驕傲。

父母應(yīng)該指導(dǎo)男孩正確地認(rèn)識(shí)自己。如果男孩對(duì)自己沒有信心，經(jīng)常說一些泄氣的話，父母應(yīng)該點(diǎn)明男孩的優(yōu)勢(shì)，讓他們從自己的長(zhǎng)處中找回自信。

第三，引導(dǎo)男孩進(jìn)行積極的自我暗示

積極的自我暗示也是讓男孩擁有樂觀自信心態(tài)的有效方法，它能讓男孩從心理上擺脫自卑情緒的干擾。每個(gè)男孩都會(huì)有自己的弱勢(shì)，這是不可避免的，但是男孩無法暫時(shí)改變能力卻可以改變心態(tài)，積極的自我暗示能讓男孩在失敗時(shí)找回信心。

父母應(yīng)常鼓勵(lì)男孩對(duì)自己說“我能行”，考試前就多說“這次考試我一定能拿高分”、每一次失敗后就說“下次我一定可以做得更好”，男孩常進(jìn)行積極的自我暗示，會(huì)產(chǎn)生“預(yù)言自我實(shí)現(xiàn)”的效果。

第四，鼓勵(lì)男孩正確面對(duì)批評(píng)

男孩肯定會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)候他們會(huì)難以接受各種批評(píng)。父母可以經(jīng)常給自卑的男孩以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們正確面對(duì)來自父母及他人的批評(píng)。

當(dāng)男孩受到批評(píng)的時(shí)候，父母要告訴男孩，面對(duì)批評(píng)最好的方式是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然后積極改正，使男孩不會(huì)因?yàn)榕u(píng)背上自卑的包袱，還會(huì)從內(nèi)心接受自己。