小明做完作業(yè)，拿了家校聯(lián)系本讓媽媽簽字。媽媽接過本子，筆呢？小明急忙跑到書房里拿來筆。媽媽看見家校聯(lián)系本上寫著：①訂正語文測試卷并簽字；②口算第18頁；③寫一段話（關(guān)于春天）。

她問小明要作業(yè)本，小明又急急忙忙跑進(jìn)書房拿來了作業(yè)本。媽媽對照家校聯(lián)系本一一檢查，發(fā)現(xiàn)語文測試卷上有一題沒做。小明解釋說，這道題答案有點(diǎn)長，他想留到最后寫，可后來忘了。媽媽檢查口算本時又發(fā)現(xiàn)最后五道題沒做。小明又解釋說，因?yàn)榧敝帽咀咏o媽媽簽字，又忘做了。

【案例二:上課“眼觀六路、耳聽八方”的小雯】

三年級的小雯上課注意力不集中，而且小動作特別多，有時候沒事干脆就玩自己的手指頭，甚至還被同學(xué)形容為“眼觀六路、耳聽八方”。那是因?yàn)樯险n時如果窗外走過一個人，她便抬起腦袋看著那人，直到?jīng)]了身影為止；上課時只要教室里有動靜，哪怕是輕輕的咳嗽聲，她也要扭頭尋找一下。老師開玩笑地說：“如果地上掉了根針，她都能聽見。”

【案例三：“拖拉大王”小凡】

小凡學(xué)習(xí)還不錯，就是做作業(yè)時很磨蹭。本來30分鐘可以完成的作業(yè)，竟要磨蹭一個晚上，有時都12點(diǎn)多了還在做作業(yè)。更要命的是，這還是在父母陪伴督促的情況下。如果媽媽不在旁邊看著，估計一晚上她都寫不完作業(yè)。小凡媽媽常常抱怨道：“這孩子做作業(yè)時，才寫了兩個字就開始摳橡皮、玩彩筆，一小時都寫不了10個字?！?/p>

……

由此可見，注意力不集中對孩子的學(xué)習(xí)危害是嚴(yán)重的，那么孩子注意力不集中的主要表現(xiàn)有哪些呢？有關(guān)研究人員對孩子的日常學(xué)習(xí)和活動進(jìn)行了調(diào)查和分析，認(rèn)為以下十種行為就是典型的注意力不集中的表現(xiàn)：

1、上課集中注意力時間短，經(jīng)常東張西望。愛做小動作，如抓耳撓腮等。

2、學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，健忘、厭學(xué)，作業(yè)、考試中經(jīng)常因馬虎大意而出錯。

3、不聽從老師的指令，不能遵守課堂紀(jì)律。一件小小的事就讓他反應(yīng)強(qiáng)烈，情緒激動，好長時間平靜不下來。

4、上課時常想與同座位說話，不能專心做作業(yè)，影響別人。

5、寫作業(yè)速度慢，別人一個小時就能完成的作業(yè)，他們要拖到三四個小時。

6、行為較為急躁沖動，不能推遲需要的滿足。集體活動中不能像別人一樣遵守規(guī)則，不能等待，表現(xiàn)為急不可耐。

7、較為幼稚，愛與比自己小的孩子一起玩。

8、不喜歡閱讀文字書，尤其是篇幅較長的書。愛看漫畫書，并樂此不疲，顯得與自己年齡不符。

9、作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定，有時很好，有時則很差，甚至牛頭不對馬嘴。

10、愛做具體的數(shù)學(xué)題，自己還很有成就感，自己還很有成就感，而不愛解決與聽、說、讀、寫、記有關(guān)的作業(yè)。

在漫長的學(xué)習(xí)道路上，注意力的問題將直接影響著每一個人在學(xué)習(xí)期間的智力水平的發(fā)揮。一位著名學(xué)者說過：“注意力是學(xué)習(xí)的窗口，沒有它知識就照不進(jìn)來?！比绻⒁饬Σ患?，就好像關(guān)閉了心靈的窗戶，知識的陽光怎么能照得進(jìn)去呢？學(xué)習(xí)需要執(zhí)著專注的素質(zhì)，如果缺乏專注，那就不可能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，甚至?xí)胪径鴱U，一事無成。