幸海醒來時，天黑得伸手不見五指，頭頂上淅淅瀝瀝地落著雨點，轟轟的雷聲從北邊滾過來，閃電撕破天空，周圍的樹木和房屋顯得面目猙獰。他搬著椅子跑到前后院間的門洞里，空氣濕潤而冰涼，他蜷縮在墻角里，又冷又怕，無奈的思緒跟隨著他，就連每一棵樹仿佛都有他目光的折痕。雨季離去與歸來的腳步或濃或淡，或急或慢，或悲或喜。雨季來臨，幸?？释兂梢蛔┣锼纳椒澹物L雨洗禮千遍。在他干渴的雙眸里，雨花無邊開放，他打著一枚滴風漏雨的小傘逃離夏日。不經(jīng)意間，世界就這樣漸漸老去。

秋天的蚊子更加肆無忌憚。天亮以后，幸海要做的第一件事就是去買蚊帳。衣兜被翻得底朝天，才找出八塊錢。幸海問過了，最便宜的蚊帳也要十八塊錢。愁眉苦臉的幸海被同事發(fā)現(xiàn)了，他在同事的友好提示下去找校長借錢。

"現(xiàn)在這些師范生是越來越狡獪，剛畢業(yè)就知道有錢不花借著花。"校長抬起一張肥胖的臉，雙眼擠成了一條線，半認真半玩笑地說。

聽了校長的話，幸海并沒有生氣，反而知足地笑了笑--校長的話畢竟?jié)M足了他"有錢"的虛榮心。

仿佛全世界的人都知道他家有多貧窮，在所有人面前，幸海似乎都有一種自卑感。他寬慰自己說："吃得苦中苦，方為人上人！你就好好工作，要被人看得起，你就必須努力，而且別無選擇！"

走上講臺，幸海有一種如魚得水的喜悅和自信。

下了課，幸海常常站在辦公室門口，看男孩子在教室前的空地上飛跑，看女孩子在教室前邊的白楊樹下跳皮筋，一邊跳一邊唱。幸海從來沒把自己當做學生的老師，也不去學其他老師那樣板著面孔，更不去琢磨如何讓學生怕他--他把學生當做自己的伙伴。許多時候，他甚至在思考如何討得他們的喜歡。

他不想逼著他們?nèi)W習，而他更多的則是檢討自己，琢磨著如何能讓學生喜歡他的課，真正地喜歡學習。幸海不想樹立作為老師那種非同一般的高大形象，反而經(jīng)常拿自己和學生們對比。他對學生們講自己上五年級的時候，曾把人家的南瓜挖上洞，填進石頭去，自己還經(jīng)常扎破別人的自行車的輪胎，還往別人家的鎖孔里塞過泡泡糖等。

幸海相信自己帶的學生懂事早，相信他們現(xiàn)在就不會做這樣拙劣的事情。他在老師們的眼里也許不是個好老師，但他堅信自己在學生眼里是最好的老師。功夫不負有心人，通過努力，他用自己的勤奮和智慧證明了他在教育工作方面的才能。他帶的第一班學生語文成績原來在全鎮(zhèn)是第十二名，第一學期結(jié)束時，全班的成績竟成了全鎮(zhèn)第一！可以說，他的課堂改革十分成功。