04在大學(xué)四年級(jí)時(shí)為自己繪制就業(yè)時(shí)間表

“Impossible”是你愈常在就業(yè)現(xiàn)場(chǎng)中經(jīng)歷到困難狀況時(shí)，就愈能夠體會(huì)的單詞，如果要將這個(gè)單詞轉(zhuǎn)變成“Possible”，我們應(yīng)該要如何做呢？其實(shí)你只要在I和m之間加1個(gè)“’”的符號(hào)就可以了，這個(gè)意思就是說(shuō)你一定要選擇自己可以勝任的工作，然后努力地創(chuàng)造出良好的結(jié)果，這也同時(shí)說(shuō)明了“選擇和集中”的重要性。因此，當(dāng)你在面臨就業(yè)壓力的大學(xué)四年級(jí)時(shí)，如果還未選定自己未來(lái)想從事的職業(yè)是不行的。

每當(dāng)我到大學(xué)校園舉辦就業(yè)輔導(dǎo)座談時(shí)，我都會(huì)建議同學(xué)們停止“盲目追求托業(yè)成績(jī)”，每當(dāng)我這么說(shuō)時(shí)，會(huì)場(chǎng)的同學(xué)們都會(huì)交頭接耳地相互討論，這是因?yàn)榇蠹抑岸加X(jué)得托業(yè)是相當(dāng)重要的就業(yè)條件，但是我卻說(shuō)要大家停止追求托業(yè)成績(jī)的話(huà)題，當(dāng)然會(huì)引起在場(chǎng)的學(xué)生懷疑的反應(yīng)。雖然外語(yǔ)能力是就業(yè)時(shí)評(píng)斷求職者能力的重要依據(jù)，但是在簡(jiǎn)歷上所填寫(xiě)的托業(yè)成績(jī)并不是代表你全部的條件。如果你只是為了就業(yè)的問(wèn)題，而將所有的時(shí)間都投入在提高托業(yè)成績(jī)上，這樣的做法是不太適當(dāng)?shù)摹r且到了大學(xué)四年級(jí)時(shí)，如果你想將現(xiàn)在400分的托業(yè)成績(jī)，在幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)一下子提高到900分的成績(jī)，這不是一件相當(dāng)困難的事情嗎？雖然有些人可能可以做到，但畢竟這真的不是一件容易的事情。

相當(dāng)注重求職者外語(yǔ)能力的企業(yè)，大都是規(guī)模較大的國(guó)際企業(yè)，這是因?yàn)檫@些大企業(yè)為了在全球性的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中生存，企業(yè)所屬的職員一定要具有流暢的外語(yǔ)表達(dá)能力，才能夠與其他國(guó)家的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@樣的原因，大部分的求職者很容易認(rèn)為托業(yè)的成績(jī)愈高，自己被企業(yè)錄取的概率就會(huì)愈高。但是，如果仔細(xì)地觀察就業(yè)的市場(chǎng)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)與一般求職者的想法不同的現(xiàn)實(shí)狀況。

如果我們依照通過(guò)大企業(yè)書(shū)面審核的基本條件基準(zhǔn)來(lái)看，托業(yè)成績(jī)700分和900分并沒(méi)有太大的差別。就以從英文科系畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們平均的托業(yè)成績(jī)大約為700分，因此，如果你的托業(yè)成績(jī)達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就已經(jīng)足夠了。因?yàn)楸绕鹜袠I(yè)的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，企業(yè)更重視的是你實(shí)際的英文會(huì)話(huà)能力，為了要評(píng)價(jià)求職者的英文會(huì)話(huà)能力，很多企業(yè)都會(huì)安排英文面試的程序，因此，光靠托業(yè)成績(jī)并不一定保證你能夠順利通過(guò)英文面試。

有鑒于此，當(dāng)你到了大學(xué)四年級(jí)時(shí)，你不用再為了提高托業(yè)的成績(jī)，而投入你所有寶貴的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該將寶貴的時(shí)間用在彌補(bǔ)自己條件不足的部分，或是持續(xù)地強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)。從大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，你就要選定與未來(lái)想要從事的職業(yè)相關(guān)的專(zhuān)攻科目，然后事先擬訂自己中、長(zhǎng)期的準(zhǔn)備計(jì)劃，依照這樣的規(guī)劃就可以提高自己未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力。到了最后的大學(xué)四年級(jí)時(shí)，你不要指望自己能像武俠小說(shuō)的傳奇人物，突然遇到奇跡或是武林高手的真?zhèn)?，讓自己在毫無(wú)努力的情況下，就能夠獲得貴人的相助讓自己成功就業(yè)。在僅剩的一年時(shí)間內(nèi)，你一定要繪制出自己的就業(yè)時(shí)間表，腳踏實(shí)地地依照時(shí)間表來(lái)做各項(xiàng)就業(yè)準(zhǔn)備工作。唯有如此，才能夠讓4年充實(shí)的大學(xué)生活，成為自己未來(lái)成功就業(yè)的基礎(chǔ)。

放棄應(yīng)該放棄，爭(zhēng)取應(yīng)該要爭(zhēng)取的事物

到了大學(xué)四年級(jí)時(shí)，很多大學(xué)生會(huì)因?yàn)榫蜆I(yè)的問(wèn)題，在心理上產(chǎn)生相當(dāng)大的壓力。這都是因?yàn)樵谶@段時(shí)間要強(qiáng)迫自己做出人生中重大的決定，也就是能否在畢業(yè)后就能夠成功就業(yè)的問(wèn)題。這樣著急的心情經(jīng)常會(huì)讓這些大學(xué)四年級(jí)的學(xué)生感到不知所措，盲目地跟隨別人的腳步前進(jìn)，或是將時(shí)間浪費(fèi)在與未來(lái)工作毫不相關(guān)的地方上，這樣的結(jié)果通常會(huì)讓他們錯(cuò)過(guò)對(duì)自己真正重要的事情。

如果在大學(xué)四年級(jí)時(shí)能夠擬訂出短期的日程表，就像是指南針的作用可以協(xié)助你擺脫這樣混亂的心情。在最后一年的大學(xué)生活中，大部分的學(xué)生為了要在畢業(yè)后立即成功就業(yè)，每個(gè)人都是兢兢業(yè)業(yè)地準(zhǔn)備。如果你僅剩下一年都還沒(méi)有這樣的覺(jué)悟，那建議你從現(xiàn)在開(kāi)始一定要擬訂出就業(yè)時(shí)間表，然后集中所有的時(shí)間和精神，為自己的未來(lái)而努力。

為了彌補(bǔ)自己的就業(yè)條件上的缺點(diǎn)，首先你一定要借由自我分析的過(guò)程，詳盡地整理出需要彌補(bǔ)弱點(diǎn)的項(xiàng)目。舉例來(lái)說(shuō)，如果你現(xiàn)在的托業(yè)成績(jī)是500分，你就要擬訂出將托業(yè)成績(jī)至少提高到基本就業(yè)條件分?jǐn)?shù)的戰(zhàn)略。雖然我在之前提到托業(yè)成績(jī)并不是唯一的重點(diǎn)準(zhǔn)備項(xiàng)目，但是針對(duì)你不足的就業(yè)條件，你一定要盡最大的努力來(lái)填補(bǔ)。這個(gè)時(shí)候因?yàn)樗５臅r(shí)間不多，你一定要采取最有效的方法，而不是花費(fèi)所有時(shí)間的方式來(lái)提高自己的成績(jī)。如果你在上半學(xué)期時(shí)托業(yè)的成績(jī)是500分，那你就要擬訂出一直到畢業(yè)為止的補(bǔ)強(qiáng)計(jì)劃，妥善地分配讀書(shū)時(shí)間，創(chuàng)造出最有效的結(jié)果，針對(duì)其他需要補(bǔ)強(qiáng)的弱點(diǎn)也可以運(yùn)用類(lèi)似的方法。這時(shí)如果你發(fā)現(xiàn)所剩的時(shí)間不可能彌補(bǔ)所有的缺點(diǎn)，那你就要依照優(yōu)先級(jí)或是重要性，果敢地拋棄比較不重要的部分，然后將所有的時(shí)間和精力集中在你選擇要補(bǔ)強(qiáng)的項(xiàng)目上。

制作就業(yè)日程表時(shí)，比起制作出外表光鮮亮麗卻不實(shí)用的日程表，不如將它制作成實(shí)際可行，而且能夠在過(guò)程中檢驗(yàn)自己的成果和目標(biāo)的實(shí)用日程表，你可以將日程表區(qū)分成每日、每周、每月或是每學(xué)期的日程表，然后在每一格日程表后增加一格檢驗(yàn)結(jié)果的空格，你也可以參考下面日程表的格式，然后試著繪制出最符合自己狀況的日程表。