“我這是為你好啊，你想想，咱倆整天在一起，連個找妞兒的跡象都沒有，弄不好別人還以為咱倆不正常呢。我倒是沒什么，關(guān)鍵是怕影響了你的名聲?！崩贤岢掷m(xù)著他的辯解。

“沒事兒，你甭為我擔心，我不怕，讓大家盡情誤解去吧?！薄安恍?，我不能眼睜睜看著你的英名就這么毀了，草魚，你最了解我，你說我是那種見死不救的人嗎？”“那得看誰死，要是女的，你肯定救，要是我，就不一定了?！薄鞍?！草魚！空虛寂寞誰人知?。　崩贤峤^望地看了我一眼，發(fā)春一樣叫喚著?！澳阆胝揖驼胰?，跟我請示什么?。俊薄澳汶y道就沒這想法？”“你干嗎非拉我下水啊？你知道你這是什么行為嗎？早戀，中學(xué)生早戀！這是非?？膳碌模粌H影響你學(xué)習，還給我們一代中學(xué)生抹黑?！?/p>

“得，得，你也不怕閃了舌頭。就咱倆這學(xué)習成績，還有啥好影響的？我倒是覺得這件事兒能促進我學(xué)習。起碼整個人精神就振奮了，一振奮沒準兒就能學(xué)會點兒什么東西，再說了，隨便找誰肯定也比咱學(xué)習好，這么一幫一拉一帶，學(xué)習成績噌噌往上漲，你說是不是這個道理？”

“你就非禍害別人？你就不能找點兒別的樂趣？”“上學(xué)能有什么樂趣？你給我找個樂趣我看看?！?/p>

樂趣還真讓我找著了，我最近發(fā)現(xiàn)了一個神奇的人，化學(xué)老師。

這個女人四十來歲的年紀，心態(tài)估計只有十歲，講課跟哄幼兒園小孩兒似的，喜歡拖長腔調(diào)，采取口型配手勢配眼神兒式啟發(fā)教育，我第一次領(lǐng)略她的魅力，是在跟老歪上述談話之后一個禮拜。

那天上課，她給我們展示完一個現(xiàn)象之后，想讓我們回答一下這個原理，我當時正百無聊賴昏昏欲睡，但見她腳步輕盈地飄到講臺一側(cè)，頭向右歪，右手食指指向與頭保持一致，然后頭與食指以相同的速度和幅度一起在空中畫圈兒，邊畫邊拉長聲調(diào)說：“這——是——怎——么——一——回——事兒——耶——？”這個“耶”字話音一落，她的頭和食指猛的一頓，嘴巴保持“耶”字口型，整個身子呈現(xiàn)向右傾斜三十度的姿勢，像個冰雕一樣一動不動了。