活到老，學(xué)到老 

我有位高中同學(xué)，他畢業(yè)于廈門大學(xué)的英語專業(yè)，他希望能在國際教育交流領(lǐng)域開創(chuàng)出一番事業(yè)，目前任職于國內(nèi)某高校涉外部門。在工作之余，我這位同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)了市場營銷和電子商務(wù)等課程，而且主動(dòng)承擔(dān)起部門網(wǎng)站編輯和國際交流活動(dòng)策劃等工作，并且成功組織了各項(xiàng)活動(dòng)。通過努力，網(wǎng)站的質(zhì)量也受到上司的好評(píng)。 

幾年后，由于部門管理的混亂，他感覺繼續(xù)這份工作毫無前途可言，便跳到一家國際教育發(fā)展投資公司做市場調(diào)研員，開始了每天在外跑業(yè)務(wù)的生活。我同學(xué)只用了一年多的時(shí)間就成為公司的業(yè)績標(biāo)兵，并升職做了主管。后來，他又被安排到市場部，擔(dān)任市場部經(jīng)理助理。在這個(gè)階段，他開始全面接觸市場工作，工作激情和績效非常高。在助理的位子上，我同學(xué)充分發(fā)揮出自己的特長，特別在市場策劃方面顯示出了過人的能力。

有一年春節(jié)我們聚會(huì)，我和他聊得很暢快。期間，他回憶起了之前的艱辛，也憧憬著以后的幸福，而讓我記住的則是一句話：  

“一個(gè)年輕人，不一定要終身受雇，但一定要終身學(xué)習(xí)！”  

這句話讓我那天晚上在回家的路上思索良久。  

我們這個(gè)年代出生的大學(xué)生屬于迷茫的一代，站在世紀(jì)的門檻眺望遠(yuǎn)方，不知何去何從。美麗的大學(xué)校園演繹的是三點(diǎn)一線的枯燥生活，老師的口若懸河與學(xué)生的昏昏欲睡形成鮮明的對(duì)比，學(xué)生會(huì)與社團(tuán)的活動(dòng)讓我們麻木 社會(huì)的急劇發(fā)展帶來的多元思潮強(qiáng)烈地沖擊著我們，我們變得越來越迷茫，越來越不快樂，從而越來越多的無奈，越來越多的叛逆。  

大學(xué)曾經(jīng)是我們理想中的天堂，沒有接觸到它時(shí)，它具有神圣的光芒。經(jīng)過日夜艱辛苦讀，終于有一天我們真正走進(jìn)了它，可以去親身體驗(yàn)它，卻發(fā)現(xiàn)它沒有想象中美麗。當(dāng)我們走向社會(huì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)校園里學(xué)的東西在現(xiàn)實(shí)中派不上用場，我們開始懷疑大學(xué)：大學(xué)與現(xiàn)實(shí)的差異在哪里？我們又應(yīng)該如何去看待？  

無數(shù)年輕人的精神偶像、著名企業(yè)家李嘉誠為我們做出了很好的表率。  

李嘉誠因?yàn)榧揖池毢?，上到初中就被迫失學(xué)。15歲時(shí)父親去世，他從此負(fù)擔(dān)起整個(gè)家庭的生計(jì)。盡管他工作非常辛苦，但他知道，如果沒有知識(shí)，沒有學(xué)問，他將來就不可能在社會(huì)上立足。他白天當(dāng)推銷員，晚上上夜校。他到廢品收購站去買別人廢棄的舊教材，用舊報(bào)紙練字，利用各種方式瘋狂地學(xué)習(xí)知識(shí)。  

“當(dāng)時(shí)我住在合群男子公寓，就是現(xiàn)在銅鑼灣金堡大廈。每晚12時(shí)就會(huì)熄燈。我因?yàn)樯弦剐：偷焦S跟單，每晚回來要摸黑走樓梯，一步步數(shù)樓梯數(shù)，夠數(shù)就知道回到宿舍了。”  

李嘉誠青年時(shí)基本沒受過正式教育，尤其是英語，可是他深知在香港做生意，不學(xué)好英語，永遠(yuǎn)沒有出息。經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，他的英語水平甚至比普通的大學(xué)生還要高。50年代他做塑膠花生意時(shí)，訂閱了好幾種全世界最新的塑膠雜志，以便能夠掌握最新形勢。在外國雜志中，他留意到一部制造塑膠樽的機(jī)器，但從外國訂制太貴了，于是他憑著自學(xué)的英文查閱各種外文資料研制了這部機(jī)器，這成為他早年非常得意的事情之一。他又靠著自己當(dāng)時(shí)還很不流利的英文，和外國人做生意，打開了國際市場。短短幾年的時(shí)間，他就成了享譽(yù)東南亞的“塑膠大王”了。  

至今，他仍然有一個(gè)嗜好，每天晚上睡前閱讀，其中主要是社科類和科技類的，還有哲學(xué)方面的。通過閱讀，他累積了更多的知識(shí)，獲得了更大的成功。  

信息時(shí)代，每天新出版圖書、報(bào)刊和新涌現(xiàn)的科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造成千上萬，而你學(xué)習(xí)吸收知識(shí)的時(shí)間、能力、條件均有限，不可能一勞永逸，以不變的知識(shí)結(jié)構(gòu)去應(yīng)付迅速變化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。況且，知識(shí)陳舊率也驚人的高，在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)，在畢業(yè)十年后，有用的就僅剩20%。在國外，一個(gè)工程師的學(xué)歷在六年之后必須重新考試，假如考試沒有通過，就不再是工程師。就像一塊電池，如果持續(xù)不斷使用卻不充電，那么電池最終會(huì)失去電力，成為廢品。所以，我們不僅要抓緊現(xiàn)在大學(xué)的良好學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，更要把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種習(xí)慣，一種能力來培養(yǎng)，持之以恒。只有不斷為自己充電，才不會(huì)被迅速前進(jìn)的社會(huì)步伐所淘汰。  

與其抱怨，不如通過學(xué)習(xí)提高能力  

我有一個(gè)大學(xué)同學(xué)不滿意自己的工作，有一次憤憤地對(duì)我說：“我老板一點(diǎn)兒都不把我放在眼里，改天老子就跟他拍桌子，然后走人！”  

我問他：“你對(duì)這家文化公司完全弄清楚了嗎？把他們做暢銷書的竅門完全搞懂了么？”  

我同學(xué)搖了搖頭，不解地望著我。