這個頭發(fā)的事情還沒解決呢，又發(fā)生了新的情況。一次我在和孩子們做活動的時候，一個鈴聲響了，響了就響了，但是沒完沒了地響個不停，大家嗖地四處看是什么聲音響，很快，坐在地毯上做活動的孩子們開始四處找起來，看看是什么東西在響。

有的孩子就趴在地上這看看，那找找，有的孩子竟然跑到活動區(qū)域之外去找，班里立刻混亂不堪，找來找去是小榔頭手表的鬧鐘響了，他的袖子擋住了手表，而他自己也忘了自己戴了手表來上學(xué)，就在大家都找的時候，他也在找，更糟糕的是折騰了半天才讓他的手表不響。

我們大家都不明白，小榔頭戴著手表來干什么，在這里，具體的時間是由一天的節(jié)奏來確定的。在做活動的時候，孩子們因不同的活動而知道現(xiàn)在大概是幾點了，而老師不會用知性的方式告訴孩子們，現(xiàn)在是幾點幾點了該干什么了。

不想讓孩子們總是去思考幾點了，這樣的話會讓孩子產(chǎn)生一些想法，就是我喜歡做什么而不喜歡做什么，我喜歡玩玩具卻不喜歡歸位玩具。這樣，孩子們的精力和專注力就不會全部放在當(dāng)下正在做的工作上，他們會惦記著快到歸位的時間了，我不想歸位，他們會想別的理由應(yīng)付歸位的事情，這樣會對孩子的成長不利。

鑒于此，我們準(zhǔn)備寫公告在每周報表的公告欄中，告訴家長朋友們，不給孩子理特別的發(fā)型，不帶手表之類的物件到園里來。寫給家長的報表準(zhǔn)備在周五發(fā)到家長們的手里。令我們沒想到的是，小榔頭周四來上學(xué)的時候，又帶給了大家一次驚奇。

一下班車，小榔頭那圓圓的眼睛上，多了一副圓圓的黑色鏡片，當(dāng)然比他的膚色要黑得多的那種黑色，鏡架恰到好處地扣在他的兩只耳朵后邊，他穿著白色T恤，九分牛仔短褲，衣服的干凈色彩襯托著小榔頭的眼鏡更加的黑而有光澤。

他那圓圓的嘴角向兩邊翹起，他熱情地向保健醫(yī)和老師們、小朋友們問早上好，大家都愣在那里，睜大了眼看那不是小榔頭嘛，他！他戴的是眼鏡啊！

當(dāng)然！那還用說，就是眼鏡啊！我的天啊！這個孩子想干什么！大家都在詫異。

同小榔頭一起坐班車來的孩子們，已經(jīng)在來的路上談?wù)摗⒀芯苛撕芫眯±祁^的眼鏡。

立刻，在公告欄里又加上了一條，也不給孩子戴眼鏡。

因為眼鏡會擋住孩子看真實的事物的顏色，他感覺別人的感受也會變?nèi)酰呐笥押退谕嫠５臅r候，交流的時候也看不到小榔頭是什么反應(yīng)，導(dǎo)致孩子們之間不能很正常地交流相處。

當(dāng)天，小榔頭戴著他的黑色墨鏡在院子里滾輪胎玩，他灑脫地將輪胎滾出難度極高的奔跑姿勢，他自己奔跑的姿態(tài)也隨之別提有多灑脫，他的樣子簡直是酷極了，是所有大人、小孩子中最亮的“明”星，因為他整個人是最耀眼奪目的了，“小農(nóng)莊”里所有的人都在注視著他的耀眼，很有“黑社會老大”的派頭，他看上去也很喜歡這樣的感覺。

在這種情況下，要把小榔頭的眼鏡收起來不是很容易，做這個事情既要自然又要讓小榔頭不要覺得是他不好，才不讓他戴眼鏡的。為了不讓小榔頭難受，就在他休息的時候，我走過去，告訴他能不能讓你的眼鏡也休息一下，小榔頭很快地答應(yīng)了。

我?guī)退麑⒀坨R保管了起來，下午放學(xué)的時候，他還是戴著眼鏡上的班車，后來，家長應(yīng)該看到了公告，再沒看見小榔頭戴眼鏡來上學(xué)。

后來有一次要外出，孩子們都準(zhǔn)備戴上遮陽帽，丞和寶寶告訴我：“馬老師，你知道嗎，我們的帽子上其實還有個東西，摘掉了。”我疑惑地問：“什么東西，為什么？”孩子們呵呵笑著說：“是眼鏡，媽媽說不準(zhǔn)備把眼鏡放在帽子上，就摘掉了?！?/p>

我欣慰又感激地笑了，丞和寶寶也笑了，他們的眼睛告訴我，他們也感受到了我對他們的欣慰，一個個小臉也燦爛起來，快活地向已經(jīng)排好隊的孩子們走去。