秋天快要結(jié)束了，我們?cè)谡聿说貢r(shí)發(fā)現(xiàn)了一種植物，它的葉子長(zhǎng)得很茂盛，枝干也不高。我們不了解它到底是什么，也不記得曾經(jīng)種過這種東西，現(xiàn)在它卻是整理菜地最大的障礙。

孩子們叫它“地雷花”，挖出來的地雷花，我聞了聞，它的根有種深深的泥土味兒，青澀的青草味，身體的模樣像胡蘿卜，但是表皮像一層薄薄的黑紗。我用手摳下來那皮就能看到它的里面是白色的，那就是它的肉嗎，與白蘿卜一樣新鮮得像要滴出汁兒來，我又摳了一點(diǎn)那肉來嘗，沒有味道。

此時(shí)，伸從遠(yuǎn)處跑到我的身邊踮起腳尖要看我手里的“地雷花”，他仰著頭不停地叫它：“蘿卜！蘿卜！”看起來伸很喜歡這種植物，他拿過我手里的“蘿卜”研究起來。伸把那植物的葉子迅速拔了個(gè)精光，直到剩下他的一個(gè)完整的“蘿卜”時(shí)，就盤著腿坐在地上研究起來。伸似乎很精神的樣子，他邊將那薄得像黑紗的皮往下?lián)?，邊發(fā)出渾濁的音，他說的蘿卜的音聽起來是“盧布”的音。這時(shí)候，他的口水在嘴巴里賣力地工作著，使得他發(fā)的蘿卜的音也賣力地響著，只要聽到這樣的聲音的人都會(huì)被他逗笑了，他的那聲音充分地體現(xiàn)了伸是如此的意外和開心。

我和助理老師相視而笑，因?yàn)?，伸的狀態(tài)真是太可愛了，使得我們的工作變得輕松起來。

此時(shí)，有一個(gè)小男孩，他將一只胳膊撐在菜地的柵欄上，另一只手下垂拎著自己的木鏟子，一腿直一腿彎曲，休憩的樣子。他帽檐下的兩只大眼看著那如癡如狂地?fù)浮疤}卜皮”的伸，我似乎在米勒①的作品中看到過類似于這樣的勞動(dòng)情景。

再看看遠(yuǎn)處的孩子們，在滾動(dòng)著他們的“收割機(jī)”四處收雜草，再將它們回收到垃圾回收處。這個(gè)“收割機(jī)”實(shí)際上就是在一個(gè)大木頭上截下來的一節(jié)木墩，孩子們很喜歡滾木墩子玩，把它想象成各種東西，發(fā)揮出各種不同的作用。

我和助理老師把整出來的根啊秸啊都堆放在一邊，成一個(gè)小山狀，那些滾著“收割機(jī)”的孩子們就會(huì)過來用他們的方式將那小山上的東西裝到機(jī)器上，運(yùn)到回收處。他們?cè)谑盏臅r(shí)候也不免要撒得到處都是，等到了回收的地方也就所剩無幾，不過，這種幫助合作的行動(dòng)是值得老師感謝的。

此時(shí)，挖這種稀有“蘿卜”的人越來越多，但是，每個(gè)人挖出來的東東都要經(jīng)過伸的手，最后才到其他人的收割機(jī)上。因?yàn)榭纯瓷斓哪莻€(gè)勁兒就知道，他自己盤著腿坐在地上，像一個(gè)小農(nóng)場(chǎng)主，每當(dāng)有小朋友的木鏟子挖出了黑皮“蘿卜”時(shí)，伸都要吆喝著拿到他跟前審查。而他自己的舉動(dòng)更像一個(gè)麻利的貪心老頭，等小朋友把“蘿卜”交給他審查的時(shí)候，他把人家的東西全都收入自己囊中，等他迅速地拔掉“蘿卜”，就只給人家剩下的葉子和桿。于是，他的兩腿中間幾乎要堆出一個(gè)小山來，當(dāng)太多“蘿卜”挖出來的時(shí)候，伸的腿上就堆成了更大的小山。

說起來也是奇怪，每個(gè)孩子想得到的東西都不一樣，伸就想要那個(gè)“蘿卜”，其他孩子就喜歡用木頭墩子運(yùn)送那“蘿卜”上面除下來的葉子去回收站。在我們大人的眼里，伸真的是貪心，而在小朋友們的眼里，他們會(huì)覺得各取所需，因?yàn)闆]有一個(gè)孩子說伸只給自己葉子不給“蘿卜”。

不管怎么說，伸在那天的勞動(dòng)中，好好地享受了一把揪葉子、拔“蘿卜”的癮，也好好地享受了一通小朋友們和他順利合作給他帶來的愉悅感。