已經(jīng)是很久以后的事了。再有就是媽媽為了愛惜她的縫紉機(jī)，去買過一個(gè)罩子，上面有許多塑膠的氣泡，是防止磕碰的，這就又埋下來一些玩的契機(jī)。于叔叔發(fā)明了一個(gè)比賽，看誰可以把上面的氣泡擠得更響。往往賽事發(fā)展到噼里啪啦如火如荼的時(shí)候，媽媽會(huì)走進(jìn)來。這時(shí)候于叔叔會(huì)表現(xiàn)得比我更加不鎮(zhèn)定，搓著手，支支吾吾地說，呵呵，朱老師，呵呵。媽媽一轉(zhuǎn)身，身后自然又是噼里啪啦地響成一片。

后來有一件事，使我和于叔叔之間產(chǎn)生了齟齬?，F(xiàn)在看來這件事說不上是誰的錯(cuò)，說到底，也是一個(gè)時(shí)局的問題。我當(dāng)時(shí)上的那間所謂重點(diǎn)幼兒園，有些無視國情的改良舉措。其中之一就是，從中班開始上英文課。五六歲的孩子，連中國話還講不利索，像我這樣能夠看小人書的，已經(jīng)算是個(gè)中異數(shù)了，遑論其對(duì)于外語的興趣。更奇的是，外語老師自己發(fā)明了規(guī)定，規(guī)定小孩子課后要在家里朗讀當(dāng)天的所學(xué)若干時(shí)間，還需家長簽字。問題在于，當(dāng)時(shí)英文在中國的普及程度遠(yuǎn)不如今日。會(huì)念 ABC的孩子，在爺爺奶奶面前往往就成了權(quán)威。后者又何以監(jiān)督前者的學(xué)問，真是不得而知。想象一下，無非是前者搖頭晃腦地念一番不知所云的洋八股了事。我們家卻是個(gè)不好糊弄的例外，媽媽在中學(xué)做過六年的英文課代表，擔(dān)任過學(xué)生會(huì)三年的英語小喇叭廣播員。后來因?yàn)榇髮W(xué)報(bào)了理科專業(yè)，一度認(rèn)為自己是棄明投暗，深有悔意。知道我學(xué)英文，早就摩拳擦掌，喜不自勝了。每次聽我朗讀，自然成了展示自我才華的好機(jī)會(huì)，一再地要求我精益求精，后來發(fā)展到了需要聲情并茂的程度。我有時(shí)也不服，說某讀音老師就是這樣讀的。媽媽就很悲憤，說怎么可以誤人子弟。這樣下來，我課本上家長簽字的含金量自然就比其他人的重了很多成。可是每每要?jiǎng)儕Z我數(shù)小時(shí)的玩樂時(shí)間，是可忍，孰不可忍？

因?yàn)槲彝蝗怀撩杂谟谑迨宓哪窘郴?，再也無暇念那些外國勞什子。到了需要家長簽字的時(shí)候，終于有些心虛。我就在家里轉(zhuǎn)圈子，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)到揮汗如雨的于叔叔跟前，突然靈機(jī)一動(dòng)，說，于叔叔，媽媽不在你幫我簽字吧。于叔叔就說，毛毛，這字要家長簽的，叔叔不是你的家長。