有次看電視，正好看到遼寧隊(duì)教練、中國(guó)籃壇備受尊敬的老帥蔣興權(quán)在山東客場(chǎng)的賽后記者會(huì)上大光其火，厲聲訓(xùn)斥一位記者。遼寧隊(duì)此番客場(chǎng)挑戰(zhàn)山東不是以十一分優(yōu)勢(shì)取勝么？取勝還如此怒氣沖沖，定有忍無(wú)可忍之因。原來(lái)，當(dāng)?shù)匾患颐襟w竟將他稱(chēng)為“骨灰級(jí)教練”！在記者會(huì)上他當(dāng)然要與這位記者、這家報(bào)社“理論理論”：“今天我看了報(bào)紙，他們居然說(shuō)我是‘骨灰級(jí)教練’！我不知道他們是什么意思，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)這種說(shuō)法，恐怕世界上都沒(méi)有‘骨灰級(jí)教練’一說(shuō)。這位小伙子，你們?cè)趫?bào)紙上這么公開(kāi)說(shuō)話(huà)，可是折我的壽啊！”那位年輕記者連連解釋道：“不是那個(gè)意思，我們那么說(shuō)是尊敬您?！薄笆裁?？有這么尊敬的嗎？骨灰啊，那是死人才有的。咱在這里把話(huà)挑明了，誰(shuí)比誰(shuí)先死還不一定呢！你們說(shuō)我是德高望重，但也不能說(shuō)我是骨灰級(jí)吧？”

看到這里，我也大吃一驚：“骨灰級(jí)”分明是最?lèi)憾镜闹淞R，怎么是對(duì)人尊敬呢？怎能這樣罵人，更何況被罵的是一向德高望重的蔣先生，這位年輕記者太不像話(huà)，報(bào)社主編也太不負(fù)責(zé)。不料一旁的兒子卻也吃驚地說(shuō)：嗨，原來(lái)他不知道，“骨灰級(jí)”是網(wǎng)絡(luò)中對(duì)人的最高評(píng)價(jià)！就是形容一個(gè)人對(duì)某一派、某一事業(yè)最最忠誠(chéng)，無(wú)論成敗，就是變成骨灰也不背叛。

事后一查，原來(lái)“骨灰級(jí)”已是“E世代”常用詞，大略等同于“我們”習(xí)用的“至死不渝”、“以身殉職”、“殉道者”、“最高級(jí)”等等，表示對(duì)一項(xiàng)事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)、永不反悔、永不背叛……一系列頂級(jí)贊揚(yáng)。好萊塢著名演員尼克爾森是湖人隊(duì)有名的超級(jí)球迷，一家報(bào)紙?jiān)趫?bào)道時(shí)即說(shuō)：“湖人的骨灰級(jí)球迷、影帝尼克爾森曾說(shuō)，NBA的經(jīng)理和教練們才是世界上最優(yōu)秀的演員?！睙o(wú)奈“不是我不明白，是這世界變化快！”我輩人確難將“骨灰級(jí)”與崇高的贊美聯(lián)系起來(lái)。雖然網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言現(xiàn)在還是年輕人的“專(zhuān)利”，然而隨著他們進(jìn)入社會(huì)，成為各行各業(yè)的中堅(jiān)，這種令“非網(wǎng)民”無(wú)法理解的“網(wǎng)語(yǔ)”將堂而皇之、越來(lái)越多地進(jìn)入主流媒體。

同一個(gè)社會(huì)內(nèi)將相當(dāng)程度地存在“兩種”語(yǔ)言，在很多時(shí)候，彼此說(shuō)話(huà)正應(yīng)了“雞同鴨講”這句俗話(huà)，不是聽(tīng)不明白就是誤解，甚至引起激烈沖突，對(duì)社會(huì)和諧而言決非幸事，這次“骨灰級(jí)”事件，即是明證。蔣興權(quán)教練與年輕的媒體記者間的誤解、沖突，更多地是表明代際間差異和沖突；代際間的隔閡摩擦對(duì)社會(huì)造成的負(fù)面影響或許還不是太大，如果同代人出現(xiàn)這種“雞同鴨講”的局面，后果就格外值得憂(yōu)慮。

現(xiàn)在城市中有孩子上學(xué)的家庭大都有電腦；家里沒(méi)電腦的，可到處處都有的網(wǎng)吧接觸電腦；無(wú)錢(qián)經(jīng)常光顧網(wǎng)吧的，中小學(xué)現(xiàn)在都有條件不等的電教室。一句話(huà)，生活在城市的孩子，從小就有條件擺弄電腦，已然進(jìn)入“數(shù)字時(shí)代”。

不過(guò)，農(nóng)村的孩子，尤其是貧困、偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子則遠(yuǎn)沒(méi)有這樣幸運(yùn)。多數(shù)家庭沒(méi)有電腦，更談不上上網(wǎng)；相當(dāng)多的學(xué)校連校舍都破爛不堪，當(dāng)然更沒(méi)有電腦。一句話(huà)，農(nóng)村的孩子整體而言還無(wú)條件接觸電腦，被擋在“數(shù)字時(shí)代”的大門(mén)之外。

大學(xué)的新生入學(xué)時(shí)，城市、農(nóng)村開(kāi)始“共處”，這種“數(shù)字時(shí)代”門(mén)里門(mén)外的反差便格外強(qiáng)烈。大學(xué)自然已經(jīng)進(jìn)入“數(shù)字時(shí)代”，從新生一入學(xué)就對(duì)學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字化”管理。許多學(xué)校的管理措施如注冊(cè)登記、辦借書(shū)證、辦IC飯卡、到圖書(shū)館查閱書(shū)目等等，現(xiàn)在都是電子化操作。對(duì)來(lái)自城市的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些都是電腦操作的ABC，根本不成問(wèn)題。而相當(dāng)多的農(nóng)村學(xué)生則怯生生面有難色，在電腦面前手足無(wú)措，所以不少學(xué)校都指派高年級(jí)學(xué)生或青年老師在旁指點(diǎn)他們辦理各種手續(xù)。在艱苦條件下能考上大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生在當(dāng)?shù)貍€(gè)個(gè)都可說(shuō)是“天之驕子”，然而一入大學(xué)之門(mén)首先就受此當(dāng)頭一棒，感到一種“無(wú)聲勝有聲”的歧視，多數(shù)人的自尊心難免會(huì)受到嚴(yán)重挫傷，確令人同情。

如果說(shuō)這只是來(lái)自生活中的感性認(rèn)識(shí)，不足為憑的話(huà)，國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室發(fā)布的《2003年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息資源數(shù)量調(diào)查報(bào)告》則以權(quán)威數(shù)字支持了這種感性認(rèn)識(shí)。這份報(bào)告顯示，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展很不平衡，華東、華北、華南三地區(qū)的網(wǎng)站數(shù)量就占全國(guó)總量的近90％。而網(wǎng)站數(shù)量排在前四位的省市依次是北京、廣東、浙江和上海，這四個(gè)省市的網(wǎng)站數(shù)量竟占全國(guó)網(wǎng)站總數(shù)的56.8％，域名數(shù)量占全國(guó)域名總數(shù)的50.6％！差距之大，令人瞠目。

在以信息技術(shù)為核心的“新經(jīng)濟(jì)”或曰“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”時(shí)代，知識(shí)、信息的流通渠道是否暢通，對(duì)信息占有的多少，直接影響到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢和某一階層社會(huì)地位的高低。在這觸目驚心的“數(shù)字鴻溝”背后，是城鄉(xiāng)的巨大差別，是社會(huì)結(jié)構(gòu)“城鄉(xiāng)二元化”的必然結(jié)果。在信息社會(huì)，這種城鄉(xiāng)分裂的結(jié)構(gòu)已然成為社會(huì)發(fā)展的巨大障礙。事實(shí)說(shuō)明，如果沒(méi)有體制性變革削除這種由來(lái)已久的人為鴻溝，新技術(shù)帶來(lái)的很可能是城市的片面發(fā)展反而加深這道鴻溝，強(qiáng)化階層區(qū)隔，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱(chēng)程度越高，則強(qiáng)者愈強(qiáng)弱者愈弱。

階層區(qū)分久而久之會(huì)形成不同的“文化”，而這種文化不同又會(huì)反過(guò)來(lái)強(qiáng)化階層區(qū)分。如獵狐向?yàn)橛?guó)貴族喜愛(ài)，輕裘肥馬，在隨從和成群的獵狗簇?fù)硐伦帆C狐貍，幾百年來(lái)一直是貴族引以為豪的休閑運(yùn)動(dòng)。而平民百姓則沒(méi)有駿馬和成群的獵狗，只能以獵兔為樂(lè)。于是“獵狐”“獵兔”漸成為區(qū)分貴族和平民的文化符號(hào)。縱有“獵兔者”偶然進(jìn)入“獵狐者”之列，也因談不出一套套的“獵狐經(jīng)”而如水與油雖共處一瓶而層次分明，無(wú)法交融?，F(xiàn)在，二十多年前就開(kāi)始玩“超級(jí)瑪麗”“魂斗羅”的城市小子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，一路下來(lái)玩的是“紅警”“英雄無(wú)敵”“星際大戰(zhàn)”“新石器時(shí)代”“傳奇”“魔力”等電子游戲網(wǎng)絡(luò)游戲，這些“數(shù)字時(shí)代”的游戲已然成為他們重要的“文化”，是平日閑話(huà)的重要內(nèi)容，說(shuō)起話(huà)來(lái)不是“骨灰級(jí)”就是“PK”。《長(zhǎng)春日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)報(bào)道，長(zhǎng)春市一個(gè)十一歲小學(xué)生交給老師的一篇日記這樣寫(xiě)道：“昨晚，我的GG帶著他的恐龍GF到我家來(lái)吃飯。在飯桌上，GG的GF一個(gè)勁兒地對(duì)我媽媽PMP?！辈欢W(wǎng)語(yǔ)的教師看得一頭霧水，但同學(xué)都知道這段話(huà)的意思是：“昨晚，我的哥哥帶著他長(zhǎng)得非常難看的女朋友到我家來(lái)吃飯。在飯桌上，哥哥的女朋友一個(gè)勁地對(duì)我媽拍馬屁?！弊x了翻譯，我也只得借用“網(wǎng)語(yǔ)”一句：“偶”真要“暈倒”，真“7456”！

而對(duì)電子游戲、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不大熟悉的偏遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)村青年，不僅與城里的“E世代”趣味格格不入，開(kāi)始時(shí)聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)可能都如聽(tīng)天書(shū)。據(jù)說(shuō)螞蟻就是憑“氣味”來(lái)分辨是否“同窩”、區(qū)分“我們”與“他們”的。語(yǔ)言是現(xiàn)實(shí)的反映，但又并不像鏡子那樣僅僅被動(dòng)反映現(xiàn)實(shí)，而是會(huì)“能動(dòng)”地或改變或強(qiáng)化甚至固化現(xiàn)實(shí)。我們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言的同時(shí)，其實(shí)我們也不知不覺(jué)地被語(yǔ)言使用。如果語(yǔ)言無(wú)法溝通，思想將更難以交流，社會(huì)階級(jí)、階層將呈現(xiàn)“剛性”斷裂，難以和諧相處。