父母是孩子最初環(huán)境的決定性因素，你從一個孩子身上，往往可以看到他的父母。

一個人作為現(xiàn)在的一種存在，有多少是天生的，有多少是后天形成的？葉酸阿姨認(rèn)為一個人的成型，環(huán)境的影響至少占到70％，而先天至多是30％。

我想也許每個個案是不同的，不可一概而論和概率化衡量，但環(huán)境的重要肯定是勿庸置疑的。

如果是父母給了孩子第一次塑造，那么給他第二次塑造的便是生活。

我喜歡觀察街上身邊的人，用當(dāng)年很紅的一篇網(wǎng)絡(luò)文章里的說法，叫“讀人”。人有各式各樣，那些在公交車上粗魯?shù)陌褎e人推開，踩著他人的腳撲到唯一的空座位上，對指責(zé)充耳不聞，臉上寫著小小實惠帶來的滿足以及經(jīng)年困頓的中年婦女，那些大肚便便，眼神渾濁，臉上寫著酒色過度，躊躇滿志的權(quán)力動物……每個人的生活其實都寫在他的臉上。

我還總結(jié)出一個現(xiàn)象，無論成年人的氣質(zhì)多么千差萬別，可是嬰幼兒的氣質(zhì)都很好，落落大方，璞玉渾金。我從來沒有見過一個猥瑣的孩子。

我對你的期望大抵是，以后不漂亮不要緊，一定要端正大方！萬萬不可猥瑣！

2.自己不能溺愛孩子，也一定不能讓爺爺奶奶、外公外婆溺愛孩子。

挫折教育肯定是必要的，可是在保護孩子的本能和挫折教育之間的平衡，對一個母親來說，必然是艱澀的。

對比了一下日本和美國的育兒書，發(fā)現(xiàn)兩國的育兒理念在這一點上有很大的差別。日本人提倡從小給孩子一些“罪”受，比如故意受些涼，拿干毛巾搓搓孩子什么的，體能訓(xùn)練也往往狠著心要孩子咬牙完成，認(rèn)為這樣的孩子才強悍。而美國人最關(guān)注孩子是否感到被愛，一般是怎么舒服怎么來，在這個前提下強調(diào)孩子的獨立自主。

遺憾的是“中國媽媽”在西方世界，是溺愛和包辦代替的代名詞。