3年后，達(dá)·芬奇的手仿佛有了感覺，想畫什么就畫什么，畫什么就像什么。

在這里，孟子以流水來比喻說明學(xué)習(xí)的進(jìn)程。告訴我們學(xué)習(xí)不僅要自強(qiáng)不息，勇往直前，還要腳踏實(shí)地，打好基礎(chǔ)。就像沒有基礎(chǔ)的大樓是不穩(wěn)定的，沒有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)光想著更上一層樓也是不可能的。學(xué)習(xí)要日積月累，才能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能一步一個(gè)腳印的前行，也才能在后面的學(xué)習(xí)過程中得心應(yīng)手。

就像達(dá)·芬奇畫雞蛋，貌似很簡單，但是給人的鍛煉卻是方方面面的。而且達(dá)·芬奇也是畫雞蛋打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于畫畫更有感覺更加得心應(yīng)手，同時(shí)作品也更加出神入化。

青少年在學(xué)習(xí)的過程中，要想后面的學(xué)習(xí)不那么費(fèi)力，那么就要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣一步一步地前進(jìn)，才會(huì)有條不紊，也才會(huì)更出成效。

044博學(xué)而詳說之，將以反說約也

要義簡析：要廣博地去獲取知識(shí)，并詳盡地加以解說，目的在于融會(huì)貫通后返歸到簡約去。

啟迪故事：

有位農(nóng)夫在春天的時(shí)候在地里種下兩棵種子，他辛勤地給它們澆水、松土，這兩顆種子很快就發(fā)芽，并長成了同樣大小的樹苗。第一棵樹從開始就決心長成一棵參天大樹并結(jié)出甜美的果實(shí)，所以它拼命地從地下吸收養(yǎng)料，儲(chǔ)備力量，滋潤每一枝樹干，而且想盡方法盤算著怎樣向上生長，完善自身。相反另一棵樹總是懶懶散散的，覺得吸收的營養(yǎng)基本夠用，能夠滿足自己結(jié)出果實(shí)就行。

時(shí)光飛轉(zhuǎn)，很快第一棵樹就長得枝繁葉茂，并且開花結(jié)果，而且果實(shí)結(jié)得又多又大；而第二棵樹雖然也開花結(jié)果了，但是結(jié)的果實(shí)稀少，還很干癟。等秋天的時(shí)候，兩棵樹的果實(shí)都成熟了，只不過第一棵樹的果實(shí)又大又甜，而第二棵樹的果實(shí)又干又澀。主人一氣之下，用斧頭把第二棵樹砍倒，做柴燒了。

在學(xué)習(xí)中必須主動(dòng)感知、積極觀察，以便向外部世界去獲取知識(shí)。而獲取知識(shí)，并不是只獲取某一方面，而是廣博的獲取，這就要求必須全面的學(xué)習(xí)。

就像果樹一樣，要收獲繁茂的果實(shí)在最初的時(shí)候就應(yīng)該有明確的目的，并且為之付出行動(dòng)，廣泛的涉獵，然后經(jīng)過自己的深加工，嚴(yán)格要求，精益求精。

青少年在學(xué)習(xí)的過程中，也要博學(xué)，并在博學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求自己，做到精益求精，才能不斷地進(jìn)步，并最終獲得自己滿意的結(jié)果。