王天下有三重焉，其寡過(guò)矣乎！上焉者，雖善無(wú)征，無(wú)征不信，不信民弗從。下焉者，雖善不尊，不尊不信，不信民弗從。

故君子之道，本諸身，征諸庶民，考諸三王而不繆，建諸天地而不悖，質(zhì)諸鬼神而無(wú)疑，百世以俟圣人而不惑。質(zhì)諸鬼神而無(wú)疑，知天也；百世以俟圣人而不惑，知人也。是故君子動(dòng)而世為天下道，行而世為天下法，言而世為天下則。遠(yuǎn)之則有望，近之則不厭。

《詩(shī)》曰：“在彼無(wú)惡，在此無(wú)射。庶幾夙夜，以永終譽(yù)?！本游从胁蝗绱硕橛凶u(yù)于天下者也。

仲尼祖述堯、舜，憲章文、武，上律天時(shí)，下襲水土。辟如天地之無(wú)不持載，無(wú)不覆幬，辟如四時(shí)之錯(cuò)行，如日月之代明。萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德敦化，此天地之所以為大也！

唯天下至圣，為能聰明睿知，足以有臨也；寬裕溫柔，足以有容也；發(fā)強(qiáng)剛毅，足以有執(zhí)也；齊莊中正，足以有敬也；文理密察，足以有別也。溥博淵泉，而時(shí)出之。溥博如天，淵泉如淵。見(jiàn)而民莫不敬，言而民莫不信，行而民莫不說(shuō)。是以聲名洋溢乎中國(guó)，施及蠻貊。舟車(chē)所至，人力所通，天之所覆，地之所載，日月所照，霜露所隊(duì)，凡有血?dú)庹?，莫不尊親，故曰配天。

唯天下至誠(chéng)，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本，知天地之化育。夫焉有所倚？肫肫其仁！淵淵其淵！浩浩其天！茍不固聰明圣知達(dá)天德者，其孰能知之？

《詩(shī)》曰：“衣錦尚絅。”惡其文之著也。故君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。君子之道，淡而不厭，簡(jiǎn)而文，溫而理。知遠(yuǎn)之近，知風(fēng)之自，知微之顯，可與入德矣。

《詩(shī)》云：“潛雖伏矣，亦孔之昭！”故君子內(nèi)省不疚，無(wú)惡于志。君子之所不可及者，其唯人之所不見(jiàn)乎？

《詩(shī)》云：“相在爾室，尚不愧于屋漏?！惫示硬粍?dòng)而敬，不言而信。

《詩(shī)》曰：“奏假無(wú)言，時(shí)靡有爭(zhēng)?！笔枪示硬毁p而民勸，不怒而民威于鈇鉞。

《詩(shī)》曰：“不顯惟德，百辟其刑之?！笔枪示雍V恭而天下平。

《詩(shī)》云：“予懷明德，不大聲以色?！弊釉唬骸奥暽谝曰?，末也。”

《詩(shī)》云：“德輶如毛?！泵q有倫。上天之載，無(wú)聲無(wú)臭?！敝烈?！

045人一能之己百之，人十能之己千之。

果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)

要義簡(jiǎn)析：

別人學(xué)一次就會(huì)了，我還不會(huì)！就學(xué)它一百次；別人學(xué)十次就會(huì)了，我還不會(huì)！就學(xué)它一千次。如果真能照這樣子去做，即使再笨，也會(huì)變得聰明，即使再柔弱的人也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。

啟迪故事：

清朝時(shí)有一位著名的學(xué)者，名字叫章學(xué)誠(chéng)。他小的時(shí)候并不是一個(gè)聰明的孩子，記憶力很差，身體也很瘦弱。

等到了上學(xué)的年齡時(shí)，父母送他到私塾念書(shū)，別的孩子念書(shū)背書(shū)，很快就能滾瓜爛熟；而章學(xué)誠(chéng)讀書(shū)，卻感到十分吃力，一天的時(shí)間也讀不熟幾個(gè)字。每天放學(xué)的時(shí)候，別的孩子都高高興興地玩耍去了，他卻還在一遍一遍地復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課。

父親看到兒子學(xué)習(xí)那么吃力，每天累得筋疲力盡，心里又著急又難受，親戚朋友們看到章學(xué)誠(chéng)都嘆息地說(shuō)：“這個(gè)孩子天生智力差，長(zhǎng)大了也不會(huì)有什么大出息了?！泵看握聦W(xué)誠(chéng)聽(tīng)到這樣的話(huà)，心里都特別難過(guò)。

親戚朋友們的話(huà)雖然不好聽(tīng)，但卻激起章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)的信念，他不灰心不喪氣，每天堅(jiān)持讀書(shū)。他相信自己一定能夠?qū)W好的，總有一天他要證明給別人看，他可以。于是他對(duì)待學(xué)習(xí)比以前更加刻苦了。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)，章學(xué)誠(chéng)不但學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的提高，智力也逐漸有了增強(qiáng)，而且還摸索出了一套很好的學(xué)習(xí)方法。

在課余時(shí)間里，他讀了許多古代著名思想家的作品，而且在讀書(shū)時(shí)力求做到腦勤手勤。腦勤就是認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考；手勤就是在讀書(shū)的時(shí)候做好筆記。每次他讀古人的作品，遇到精彩的片段，總要摘抄到自己的小筆記本上；碰到他認(rèn)為不對(duì)的觀(guān)點(diǎn)，他就給它加上批語(yǔ)，說(shuō)明他為什么認(rèn)為不對(duì)；碰到自己想不通的問(wèn)題時(shí)，他也隨時(shí)記錄下來(lái)，向懂的人請(qǐng)教。章學(xué)誠(chéng)學(xué)習(xí)真的做到了溫故知新，融會(huì)貫通。

通過(guò)不斷地努力，后來(lái)他不僅成為學(xué)者，還寫(xiě)了一部非常有用的歷史學(xué)著作《文史通義》。

有句話(huà)說(shuō)得好，世間沒(méi)有笨人只有懶人。因?yàn)榫退闶潜咳?，只要勤快也能成聰明人，這就是人們所說(shuō)的勤能補(bǔ)拙。

承認(rèn)自己笨，就等于承認(rèn)自己懶。作為一個(gè)被別人認(rèn)為笨的孩子，章學(xué)誠(chéng)沒(méi)有自我放棄，而是更加勤奮努力?！耙环指?，一分收獲”，通過(guò)不斷地努力，他不但改變了自己原本的笨拙，而且成為一代學(xué)者。

相信在學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都希望能夠取得好的成績(jī)，那么就不應(yīng)該在失敗的時(shí)候給自己借口，而是應(yīng)該給自己足夠的信心，努力加油，以自己的勤奮縮小與別人的距離，最終邁向勝利的頂峰。

046如切如磋，如琢如磨

要義簡(jiǎn)析：要像對(duì)待骨、角、象牙、玉石一樣，切磋它，琢磨它。

啟迪故事：

有一回，賈島騎著驢行路，但是心里卻還在一個(gè)勁地琢磨著一句詩(shī)，那就是“僧推月下門(mén)”?？伤钟X(jué)得“推”不大合適，不如“敲”好，就在他入神琢磨的時(shí)候，騎著驢偏離道路闖入了官道，而且還誤入了大官韓愈的儀仗隊(duì)里。

韓愈問(wèn)賈島為什么亂闖。賈島就說(shuō)，自己做了一首詩(shī)，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈聽(tīng)了，哈哈大笑，對(duì)賈島說(shuō)：“我看還是用‘敲’好，萬(wàn)一門(mén)是關(guān)著的，‘推’怎么能推開(kāi)呢？再者去別人家，又是晚上，還是敲門(mén)有禮貌呀！”賈島聽(tīng)了連連點(diǎn)頭。他不但沒(méi)受處罰，還與韓愈交上了朋友。

古人在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候都很謹(jǐn)慎，注意對(duì)詞句的斟酌切磋。所以才有了“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)根須?！钡脑?shī)句，也才留下了那么多不朽的詩(shī)作。

對(duì)于學(xué)生而言，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待問(wèn)題，就應(yīng)該仔細(xì)地琢磨，因?yàn)楹芏嗍虑橹挥型ㄟ^(guò)仔細(xì)的琢磨之后，才能得到滿(mǎn)意的解決方法，也才能避免出錯(cuò)。如果只是匆忙地為了做事而做事，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么肯定不會(huì)做出很大的成績(jī)。用心、仔細(xì)才是做好事情的基本方法。