孩子年小幼稚，如同一張白紙，對父母的言行深信不疑。父母正確的言行會使孩子學到正確的處事方式；相反則會使孩子是非不分，甚至形成不良的行為習慣?！芭钌橹校环鲎灾?；白沙在涅，與之俱黑?！焙⒆有W二年級這個階段是行為品德養(yǎng)成的重要時期，而這種養(yǎng)成是要通過行為來實現(xiàn)的。一方面，孩子會非常注意父母的言行，確定他們的言與行是否一致；一方面則加以模仿，并在不斷的模仿中形成道德標準。

所以，家長對孩子的教育不要再步入一個誤區(qū)，認為對孩子的教育就是給孩子講道理，進行說教。孰不知身教勝于言教，要孩子做到的事必須自己先做到，用斗志去激發(fā)斗志，用氣概去培養(yǎng)氣概，用道德去感化道德，用對偉大的追求去引導孩子走向偉大。

聽說您在教育孩子的細節(jié)上有很多獨到之處，比如通過自制存折來有效地激勵孩子的品行與學習，談談您是怎樣具體操作的吧？

我們家在孩子中間經(jīng)常開展各類的家庭知識競賽、行為養(yǎng)成競賽、學習競賽，作為競賽的激勵，我自己制作了六張存折，上面記錄著每個孩子每次表現(xiàn)的評價分。

評價分積累到年終，孩子就拿著存折到父母那里“提款”，相應的積分對應相應的現(xiàn)金。孩子們可以自由使用這筆現(xiàn)金，挑選喜愛的東西，而且覺得那是自己努力的成果，頗有自豪感。

當然，“存折游戲”有需要注意的兩個原則。首先，存折上的數(shù)目不應該太大；其次，給孩子們記錄在存折上的數(shù)字，可以有領先者，但絕對不要有失敗者，絕對不要打擊孩子的自尊心。

現(xiàn)在有許多關于少年班早慧學生產(chǎn)生心理問題的報道，你肯定讓自己的孩子提前上學的做法不是一種冒險？現(xiàn)在關于孩子過早進入少年班、不適應生活的負面新聞這么多，為什么你還要堅持鼓勵把孩子送進少年班？

關于少年班問題，要正確看待現(xiàn)在少年班的負面新聞。我對中科大少年班的情況非常了解，也有著深厚的感情。因為不適應環(huán)境而在少年班模式中被淘汰的學生畢竟只有寥寥幾個人，個別不能代表全體，不能“以一眚掩大德”，絕大多數(shù)80年代少年班的學生今天都有著卓越的工作成就；而被淘汰的少年，基本上是由于生活自理能力和社會適應能力太差的原因造成的。少數(shù)媒體往往把很小的事情放大來增加民眾的關注度,少年班負面的消息就是這樣被用來嘩眾取寵了。

所以，如果想讓自己的孩子早上學，就應該盡早實行早期教育，這里的早期教育的內(nèi)容包括培養(yǎng)意志、品格、情感、智力等。如果早期教育做得好、做得全面，孩子以后的道路就會越走越平坦，非但不是一種冒險，而是一種贏取未來成功的基礎。關于這個問題，本書中有詳細的論述。

您曾經(jīng)說過不張揚孩子的成績，不要給孩子預支鮮花，現(xiàn)在為什么又寫書把孩子們的成功都曝光了？

父母發(fā)現(xiàn)孩子很優(yōu)秀，拼命地給孩子到處宣揚、預支鮮花，只會徒然增加孩子的心理壓力。我們盡量讓孩子不露鋒芒，保持平靜，使他們在沒有壓力的環(huán)境中，輕松地按照自己的愿望去發(fā)展自己，而不必不斷地向別人證明自己的優(yōu)秀，這大大地有利于他們的成長。

還有，很多家長總喜歡把優(yōu)秀的孩子當做自己孩子的參照。孩子一旦表現(xiàn)不合自己的意愿，父母就會埋怨。這種指責和比較除了加重孩子的心理負擔外，不能解決任何問題。把自己的孩子和別人的孩子相比，只能給自己帶來不滿和痛苦，又傷害孩子的自尊心。其實孩子自身的超越和進步才是最值得家長關注的。在學習上，進步就是優(yōu)秀，對孩子的要求是每天進步一點點。

家長要多花一些精力去真正關注孩子的內(nèi)心體驗，注意到他的每一次努力和每一次小小的進步，不給他設立過高的目標，信任孩子，信任比懲罰更能夠激起責任心；永遠做孩子前進路上的欣賞者，持之以恒地給予孩子欣賞和鼓勵。如果上述這些家長都能做到，孩子真的就會發(fā)生神奇的變化。