1．學生：老師，你是不是看上我了？

老師：你想得美！

學生：那你老來招惹我干什么？

老師：誰規(guī)定老師我不可以有些偶爾的惡趣味？重要的是，我不打算戒掉這個惡趣味。

2．老師：”你們誰知道孟子是怎么評價孔子的？

學生一：不知道。

學生二：不知道。

學生三：不知道……

老師：這叫一問三不知，那你們來對了，你們什么都知道了，那還來干什么?

3．老師，新學期第一節(jié)課，初次見面：“認識文化名人方曉輝不？”

學生：……（搖頭）

他把這三字大大地寫在黑板上，說：“以前不知道不要緊，現(xiàn)在可記住不要忘了，這就是我的大名。”

4．大學教室，缺課人數(shù)較多。老師：今天心情不錯，點個名～～

一片摁鍵盤的聲音……眾學生紛紛短信通知缺課的同學來上課……

五分鐘后，老師：你們發(fā)完信息告訴你們的同學來上課了么？發(fā)完了，一會再給他發(fā)一條說，老師沒帶點名冊。

5．老師：我一般不去佩服什么人，但是這次考試讓我發(fā)現(xiàn)我的目光太狹隘了，有那么多同學值得我去佩服，一個沒有學過物流的老師都能把卷子答及格，你們竟然還有人停留在個位數(shù)。最令我眼前一亮的是一位同學，他一張卷子除了簡答和名詞解釋，在單選、多選和判斷的答題過程中竟然成功的避開了所有的正確答案……