學(xué)年結(jié)束時，第56號教室的每個學(xué)生都能在空白的世界地圖上標(biāo)示出最少150個國家，談到美國的歷史也能滔滔不絕。從1820年的密蘇里協(xié)議到1863年的葛底斯堡戰(zhàn)役，再到1972年的水門事件，他們都能按照時間先后娓娓道來。他們也能區(qū)分老羅斯福（Theodore Roosevelt）和小羅斯福（Franklin Roosevelt），而現(xiàn)今多數(shù)學(xué)生連一個羅斯福總統(tǒng)都沒聽說過!以下是我為了讓第56號教室的學(xué)生熟悉歷史所做的幾件事情。

遨游世界

近年來，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為地理教學(xué)的一項寶貴資源。眾多網(wǎng)站都提供精美地圖，其中www.worldatlas.com是我的最愛。這個網(wǎng)站的設(shè)計很簡單，是由世界每個地區(qū)的略圖所構(gòu)成的，每張圖都可供打印。它還有以編號取代地名標(biāo)示的地圖和配套練習(xí)題。我們每天會花10~15分鐘用該網(wǎng)站上的工具來學(xué)習(xí)。

我們依照地區(qū)的復(fù)雜性，來決定用多少時間來學(xué)習(xí)該區(qū)塊。比方說，南美洲相當(dāng)簡單，非洲和亞洲顯然較為困難，因此我們可能只用短短一個星期介紹南美洲，用長達(dá)一個月的時間認(rèn)識非洲。

在學(xué)生學(xué)完世界各國、知道國名的拼法之后，我們會玩一個深得孩子喜愛的游戲——“小組積分”。玩法是約6個人一組，組員肩并肩地圍坐在課桌上，不能看地圖。我一開始會在教室內(nèi)走動，問各組簡單的問題，答對可以得到1分。例如：位于俄克拉何馬州正南方的州叫做什么（得州），列舉瀕臨太平洋的5個州（阿拉斯加州、華盛頓州、俄勒岡州、加州，以及夏威夷州），列舉2個和佛羅里達(dá)州相鄰的州（佐治亞州和亞拉巴馬州）。各組成員聽到問題以后會先討論再回答，這么做可以同時練習(xí)“團(tuán)隊合作”、“傾聽技巧”，以及“協(xié)商讓步”。他們必須在腦中建構(gòu)一幅地球全圖，將上面的國家化成自身知識的一部分。

累積達(dá)20分的小組可以得到“獎金”（詳見第十一章）。這個小游戲的優(yōu)點之一是，就算某組先拿到20分，其他組仍有得到獎金的機會。得分達(dá)到20分的小組可以先領(lǐng)取獎品，之后再從0開始累積點數(shù)，其他組則繼續(xù)答題，直到分?jǐn)?shù)累積到20分為止。如此一來，孩子們不會相互對立，各組都只想著如何答出正確答案，而且好的回答往往能贏得對手的掌聲?！靶〗M積分”的得分會累積一整年；這個游戲會一直繼續(xù)下去，就像歷史一樣。

在各組連續(xù)答對幾個一分題之后，游戲的挑戰(zhàn)性會分兩方面提高。首先，題目的難度增加。例如：列舉12個和加拿大相鄰的州；列舉和內(nèi)布拉斯加州相鄰的6個州；說出位于阿根廷西方的國家叫什么。請注意，孩子們是在看不到地圖的情況下作答的。另一種挑戰(zhàn)是不針對特定組別提問……（詳見《第56號教室的奇跡：讓孩子變成愛學(xué)習(xí)的天使》）