“……不寫了，我想不到寫什么……”

“為什么呀？別呀，寫點什么吧，不難想的啊，怎么狠就怎么寫吧，??？你寫啊，全班女生都寫了的，你不寫是不是想告密什么的？還是說你站在她那邊么？”

講臺上的老師在叨叨了一大堆函數(shù)定義之后，在黑板上寫出了一道題讓下面的同學開始做，原本還有點悄悄話的吵聲的教室馬上變得安靜了下來，只剩下紙筆間的聲音輕輕響動著。葉婷看著黑板想了好一會兒，然后拿起手邊的簽字筆，在作業(yè)本上寫下了一行斜斜的字。

“去死吧?！?/p>

小時候聽過一個童話故事，說是在很久很久以前，有一個王子，他被關(guān)在他漂亮的城堡里，城堡里有最美味的食物、最漂亮的花園、最溫柔的侍女跟最溫暖的床鋪，可這個王子卻一點都不快樂，他每天都透過窗口望向外面的世界，可是他的花園實在是太大了，怎么望也望不到外面。于是他就每天在城堡的最頂層大喊著我要出去我要出去，從小時候一直喊到成年。

后來，王子的堅持終于感動了精靈，精靈飛到王子面前，她跟王子說：王子啊王子，你的心愿是什么呢？

王子說：我要出去，我要到外面的世界去。

精靈答應(yīng)了他，然后打開了鎖住的城門，放王子離開了他的城堡。

第三節(jié)課一上課的時候，老師就叫把作業(yè)從后面?zhèn)魃蟻恚缓笾鹋胖鹋诺攸c收，輪到黎露那一排的時候，眾人明顯都屏息靜氣了起來，她們看著老師點完作業(yè)本后皺了皺眉，然后望向黎露。

“黎露，你的作業(yè)本呢？”

這個夏天在葉婷眼里是漫長的，仿佛跨越了很多很多個光年一樣。在這個漫長的夏天里，她做了很多很多的夢。她夢見自己拿著高分的成績單回家，媽媽看到后眉開眼笑的樣子；她夢見自己成為那種讓人羨慕的，跟誰都玩得來的女生；她夢見自己小時候闖了禍，打破了鄰居家的玻璃，然后一邊笑著一邊跑開，她跑啊跑，笑聲如同連綿的山谷，頭頂是藍得一觸即碎的天空。