■ 東子給家長(zhǎng)的建議

青少年異性交往不等于“早戀”

這是一個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子。她的苦惱可能大多數(shù)處在青春期的孩子都曾有過(guò)。所以，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子處理好與異性的正常交往。

我們既要反對(duì)“男女授親不親”的封建觀念，又要注意“男女有別”的基本事實(shí)。要告訴孩子，交往的雙方只要是出于同學(xué)間的友誼，就可以堂堂正正地接觸，但要注意彼此的分寸，要有節(jié)制、有禮貌。

既可個(gè)別交往，更要提倡群體交往。異性孩子間的交往，常常會(huì)出現(xiàn)一對(duì)一的個(gè)別交往。要告訴孩子，如果對(duì)象僅限于某一個(gè)人或某個(gè)小范圍內(nèi)的人，那么可能會(huì)失去與大多數(shù)同學(xué)、朋友的接觸機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代青少年應(yīng)該多交朋友，多交幾個(gè)性格、興趣迥然不同的朋友，多進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)。只有這樣，才能更加深刻地體會(huì)人與人之間的純潔情誼，才能互相幫助，共同進(jìn)步。

青少年與異性同學(xué)的廣泛交往，對(duì)他們自身的學(xué)習(xí)、思想都有促進(jìn)和幫助作用，也有利于振奮情緒。而異性同學(xué)之間長(zhǎng)期的、專一的交往，言談?dòng)蓽\入深，由一般到特殊，這樣會(huì)由本來(lái)正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的相戀。廣泛的異性交往則能避免孩子陷入早戀的誤區(qū)。

要告訴孩子什么是友誼、什么是愛(ài)情，這是我們無(wú)法回避的東西。何況即使有了異性朋友，也不見(jiàn)得就是在談戀愛(ài)。即使孩子們有了“早戀”現(xiàn)象，只要我們正確對(duì)待，宜疏忌堵，開(kāi)誠(chéng)布公地和他們溝通，孩子們還是愿意和我們交流的。我們不僅要學(xué)會(huì)做孩子的父母，還應(yīng)學(xué)會(huì)做孩子的朋友，做他們成長(zhǎng)路上的向?qū)А?/p>

即使孩子真的“早戀”了，也沒(méi)必要大呼小叫地發(fā)脾氣。如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)陷入早戀，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子、體貼孩子，加以引導(dǎo)，要耐心地傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，并給予孩子熱情、嚴(yán)肅的忠告。

家長(zhǎng)在了解到孩子的早戀情況以后，要做好自我心理調(diào)適，要加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo)；做到沉著審慎，不急躁訓(xùn)斥；能夠正視早戀，以冷靜的心態(tài)分析孩子早戀的原因；要以平等、真誠(chéng)、信任的態(tài)度對(duì)待孩子，多尊重、關(guān)心、理解孩子。如果家長(zhǎng)產(chǎn)生了惱怒、發(fā)火、氣憤等心理狀態(tài)，千萬(wàn)不要把它發(fā)泄在孩子身上。應(yīng)多了解一些青春期的教育知識(shí)，以提高認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的不良心態(tài)。

孩子在成長(zhǎng)中不能沒(méi)有異性朋友

作為家長(zhǎng)不應(yīng)該反對(duì)孩子交異性朋友，我們應(yīng)該支持和幫助他們正確地對(duì)待異性朋友?！耙粋€(gè)人可以沒(méi)有金錢和名利，但一定要有朋友”。不管是同性朋友還是異性朋友，都應(yīng)該真誠(chéng)地同他們交往。他們也許會(huì)給孩子在生活和學(xué)習(xí)中帶來(lái)很多幫助，對(duì)孩子的一生起重大作用。但是交朋友也不能盲目，應(yīng)該把握好度，要告訴孩子，不是每個(gè)人都適合成為自己的朋友的。

現(xiàn)實(shí)生活中，有些家長(zhǎng)只要知道孩子有了異性朋友就緊張得不得了，生怕孩子“早戀”影響學(xué)習(xí)。其實(shí)，這種擔(dān)心在大多數(shù)情況下是多余的。處于青春萌芽期的孩子，從對(duì)異性產(chǎn)生好奇進(jìn)而喜歡與異性交朋友，這是正常的現(xiàn)象，不必大驚小怪。家長(zhǎng)在孩子有了異性朋友這個(gè)問(wèn)題上，一定要端正態(tài)度，不能一味地“上綱上線”，而應(yīng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。否則，你越是把它視為洪水猛獸，最后產(chǎn)生的結(jié)果往往也就越糟糕。

父母也是過(guò)來(lái)人，我們都有第一次交異性朋友的經(jīng)歷，對(duì)于孩子交異性朋友，應(yīng)該抱著一種理解、尊重和支持的態(tài)度。男、女生可以互補(bǔ)性格缺陷：女孩子需要男孩子的自由與豁達(dá)讓自己不致狹隘，男孩子則需要女孩子的細(xì)膩沉靜讓自己不致粗俗。所以，禁止孩子與異性交往或者因此向孩子發(fā)難，不僅會(huì)傷害孩子的自尊心，還易造成心理偏差，影響孩子將來(lái)的人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力。

只要家長(zhǎng)、老師不大驚小怪，正確看待這個(gè)問(wèn)題，孩子自己不牽強(qiáng)地賦予它某種形式，男孩、女孩的友情并不都會(huì)影響學(xué)習(xí)，相反它還可能是努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

我就是本著這樣的思想對(duì)待女兒與異性的交往的。所以，孩子從小到大都有異性小伙伴，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，異性伙伴日漸減少（這也符合兒童心理的成長(zhǎng)要求），尤其是知心朋友，幾乎都是同性，但是這并不表示她就沒(méi)有異性朋友了。其實(shí)孩子的異性朋友很多，只不過(guò)大多是一般朋友，最知心的還是小姐妹。

女兒上高一時(shí)住校，周末回家總是大包小裹的，從教室到校門口有很長(zhǎng)的一段距離，每次我都能看到有男孩子幫她拎包提袋。我問(wèn)過(guò)依依，那些挺陽(yáng)光且懂禮貌的小伙子都是誰(shuí)呀，孩子說(shuō)都是班里的同學(xué)。我為女兒能擁有異性朋友而高興，更為她能交到陽(yáng)光、熱情的好朋友而高興。