12．這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，真是笨呢！——不要打擊孩子，要相信他的能力

在生活中，“真笨”成了很多父母說(shuō)孩子的口頭禪。即使有時(shí)這種說(shuō)法帶著愛(ài)意，但是孩子接受到的還是“笨”的信息，而這種信息會(huì)漸漸在孩子的腦海里扎根。最終，本來(lái)不笨的孩子也被我們說(shuō)笨了。

一位媽媽給女兒講一道數(shù)學(xué)應(yīng)用題，其實(shí)題目并不難，但是文字有些繞，導(dǎo)致女兒一直沒(méi)有弄明白題目的意思。結(jié)果爸爸給她分析了一遍又一遍，又畫(huà)圖、又舉例子，可是女兒對(duì)題目還不是很理解。

最后，爸爸終于失去了耐性，無(wú)奈地說(shuō)：“怎么這么簡(jiǎn)單的一道題，你就不明白呢？真是笨死了。”只見(jiàn)女兒委屈地站在一旁，不作回答。接著，爸爸嘆了口氣，繼續(xù)說(shuō)道：“算了，你不用弄明白到底怎么回事了，你就照我說(shuō)的列方程式，解方程式就行了，肯定沒(méi)錯(cuò)。”

這位爸爸在給女兒講題的過(guò)程中，逐漸失去了耐性，所以責(zé)罵女兒“笨”。其實(shí)，并不是女兒真的笨，而是我們總是站在成人的角度認(rèn)為，我們這樣說(shuō)，孩子就能理解，或者憑借孩子的能力，他能夠獨(dú)立解決這道問(wèn)題，但實(shí)際上，我們卻忽略了孩子的真實(shí)水平和理解能力。

試想如果孩子每天都淹沒(méi)在如此大量的負(fù)面暗示中，他很可能會(huì)慢慢懷疑自己的能力，并漸漸深信自己很笨、學(xué)習(xí)能力很差，一種自卑感和自我懷疑就會(huì)漸漸占據(jù)他的心靈。他的潛意識(shí)也會(huì)產(chǎn)生“保護(hù)作用”，拒絕新的資訊進(jìn)入記憶庫(kù)中，那么他接受新知識(shí)的興趣也就喪失了，那樣的話(huà)他就真成了“什么都學(xué)不會(huì)的”笨孩子了。因此，我們千萬(wàn)不要打擊孩子，而是要相信他的能力。

▲ 不說(shuō)打擊孩子的話(huà)

有一個(gè)女孩總是說(shuō)自己記憶力不好，問(wèn)其原因，她說(shuō)是媽媽說(shuō)的，因?yàn)樗偸峭泿↑S帽；還有一個(gè)孩子總是說(shuō)自己學(xué)習(xí)很爛，因?yàn)樗麤](méi)有考到媽媽要求的分?jǐn)?shù)……

對(duì)認(rèn)為自己記憶力不好、學(xué)習(xí)很爛的孩子來(lái)說(shuō)，他怎么會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣呢？其實(shí)，有時(shí)候，就是我們成人不經(jīng)意間的一句話(huà)已經(jīng)對(duì)孩子產(chǎn)生了很大的影響，而我們卻沒(méi)有意?到。所以，在孩子面前，我們一定要謹(jǐn)慎言行，不要隨便就給他貼“笨”、“懶”、“腦子不好使”等負(fù)面標(biāo)簽。