以上這幾則散文詩，訴說著一種師生關系，訴說著人與大地必要的關聯(lián)。如果當老師的人，相信有這些，那他不會只是園丁，他不會只是植物學家，或動物學家，他不會只是眾生的親戚朋友。他本身會是一個網(wǎng)！他是絲線做的，他也是許多小洞洞做的。他提供著知識的可能、智慧的沃土；他也讓學習者，如風一般自由穿梭在許多小洞洞之間。他讓我想到“圣人無常師”的古語。

小孩怎么沒有變成善于學習的人呢？我想，就是因為太多人都處心積慮地想要教他，卻忘了給他自己選擇、自己活動、自己去體驗成功與失敗的機會。

也許，連陪伴，都應該只是順便而已。

夏天了，到處都是工作坊、營隊，好像一切都安排好了。學習者如果一切都被安排，如何有機會學習安排自己呢？我想念起從前人說的那句話：“放牛吃草。”

小時候，我住在花蓮銅門附近的小村莊，常常陪村中小孩去放牛。清晨，我們騎在牛背上，一群人，一群牛，到木瓜溪畔草長的野地。到了那里，牛自由了，小孩也自由了。黃昏的時候，同一群牛，同一群人，從野地走回村莊。每一頭牛背上都有小孩，小孩玩累了，牛吃飽了。我們走進村莊，仿佛戰(zhàn)勝歸來的遠征軍。我常想，在野地上，牛群、野草之間，我學到什么？我忘記了，但是那時的快樂，如今，還包裹著我，像一件國王的新衣。