除了英文字母、英文單詞具有神奇的魔力，英文句子當(dāng)然也不會甘拜下風(fēng)。我告訴林克，很多英文句子在媽媽這里是有魔力的，只要你一說出口，媽媽就必須照辦。比如，當(dāng)林克用中文同我說：“媽媽，幫我檢查一下作業(yè)吧”，我會故意慢條斯理地說：“媽媽沒空呢，等會兒吧?！?nbsp;但如果林克改成用英語說：Please check my homework. ，那么，無論我手頭在忙什么，都要跳起來，飛奔過去替林克檢查作業(yè)，因為英文句子的魔力實在太大了，完全把媽媽控制住了（關(guān)于“魔力句”，請參考“‘魔力句’幫助孩子快速擺脫‘啞巴’英語”一文。）

就這樣，在我的精心“包裝”下，英語從字母，到單詞，再到句子，都是神奇的魔法大師，都具有不可抵擋的魔力。在魔法大師的誘惑下，初學(xué)英語的林克對英語開始建立了好感，不再像以前那樣反感英語，學(xué)習(xí)的主動性和積極性也大為提高。

對于初學(xué)者來說，一定要把英語最具魅力的一面展現(xiàn)給孩子。那種讓孩子們苦背單詞、苦記語法、苦做練習(xí)的方法，其實等于把英語進(jìn)行一番人為的“丑化”之后，展現(xiàn)在孩子們的面前，而那個猙獰的面目其實并不是英語的本來面目。

林克媽媽提示：

1、把英語進(jìn)行全方位“包裝”，展示英語的魅力，讓每一個孩子和英語這個神奇的魔法大師交上朋友；

2、讓初學(xué)英語者背單詞、記語法、做練習(xí)，等于在人為地“丑化”英語。