相反，如果孩子完全沒有過這種愉快的聊天體驗，一旦進入青春期后，即使父母焦急地逼問孩子：“你到底怎么了？你不說我怎么會知道？”孩子恐怕也不會理會父母。

2培養(yǎng)孩子的好人緣！

“今天在學校里發(fā)生了一件很好笑的事喔！”

“下次全家一起去泡溫泉好不好？”

如果孩子在家里能夠暢所欲言，把所有的心情都跟家人分享，例如今日所發(fā)生的事、現(xiàn)在的情緒、不滿、期望等，那么他自然有能力通過語言來表達自己。因此，當他們與同學相處時，也就能毫無障礙地與別人溝通，甚至能巧妙地讀取對方的心情，例如：

“你別這樣想嘛！”

“太棒了，你一定很開心吧！”

在這種情形下，孩子自然可以與他人建立良好的人際關系。

許多人在聊天時，即使有心站在對方的立場，也不一定能順利交談下去，主因常常出在以往根本沒有什么可以讓自己站在別人的立場上思考事情的經驗。這種人總是以自己的方便為優(yōu)先，使得談話的過程中處處都顯得不得體，許多校園的欺凌事件或是學生排擠事件，都是因此而產生的。

唯有父母先給予孩子良好溝通的體驗，孩子才有辦法擁有與他人溝通的能力。

3培養(yǎng)孩子擁有表達自己的能力！

“那時你是怎么想的呢？”

“用那種方式講話，不太好吧？”