2.使用它

一旦孩子們有了錢(qián)，而且你也從不過(guò)多地干涉他們?cè)趺椿ㄟ@些錢(qián)，那么他們對(duì)花錢(qián)的最初嘗試就可以讓你看出他們的一些人格特點(diǎn)，甚至還會(huì)發(fā)生一些特別有趣的事。

只要其他家人不反對(duì)，可以讓孩子來(lái)選擇一個(gè)慈善事業(yè)，并讓他們把錢(qián)投進(jìn)去。趁著和孩子一塊兒購(gòu)物的機(jī)會(huì)，向他們解釋你的購(gòu)物策略。比如說(shuō)，你是怎么權(quán)衡性?xún)r(jià)比的？為什么要選擇在那家店買(mǎi)東西？教他們?nèi)绾胃鶕?jù)家里的預(yù)算來(lái)買(mǎi)東西，并讓他們來(lái)選擇那些適合家里經(jīng)濟(jì)條件的東西。女王購(gòu)物狂型的孩子有多少錢(qián)就花多少錢(qián)，甚至有時(shí)候錢(qián)還沒(méi)到手就超前消費(fèi)了。如果親戚家有孩子屬于“存錢(qián)罐”型，那你就得注意了，你的孩子很可能會(huì)欠他們很多錢(qián)。好好先生型孩子一般比較節(jié)儉。他們最喜歡的時(shí)候莫過(guò)于節(jié)日和其他人的生日，因?yàn)檫@種時(shí)候他們可以把錢(qián)用來(lái)給自己愛(ài)的人買(mǎi)禮物。

因此，你應(yīng)該鼓勵(lì)這類(lèi)孩子多存錢(qián)，但不要把所有錢(qián)都花在包裝紙和彩條上。完美主義者型孩子從小就像個(gè)小行家，他們最喜歡的玩具是計(jì)算器，而且他們輕而易舉就能學(xué)會(huì)操控和掌管家庭財(cái)務(wù)管理軟件。沒(méi)關(guān)系，給他們嘗試的機(jī)會(huì)吧！就算花錢(qián)，他們也會(huì)把錢(qián)花在能帶來(lái)收益的地方，就像《特倫鮑姆一家》里那個(gè)小本·斯蒂勒一樣。酒神型孩子很慶幸自己有滿(mǎn)足自己欲望的能力。他們往往會(huì)開(kāi)心地坐在購(gòu)物車(chē)前頭，一會(huì)兒伸手要這個(gè)，一會(huì)兒指著要那個(gè)，毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的欲望。對(duì)于這類(lèi)孩子，你應(yīng)當(dāng)讓他們思考到底什么東西才是他們真正需要的。“存錢(qián)罐”型孩子從小善于存錢(qián)，他的小豬存錢(qián)罐是他最好的朋友。并且，他還會(huì)把存下來(lái)的錢(qián)放在別人甚至是自己都拿不到的地方。他們經(jīng)常會(huì)把5美元的鈔票藏起來(lái)，然后在五年甚至十五年以后發(fā)現(xiàn)自己在書(shū)里或床墊下放的鈔票?，F(xiàn)在你也許會(huì)問(wèn)我，為什么我一直在強(qiáng)調(diào)與孩子們談理財(cái)?shù)臅r(shí)候要考慮他們的人格特點(diǎn)呢？

畢竟，你才是每個(gè)月支付按揭的人，你才是讓他們有衣服穿有飯吃的人，應(yīng)該讓他們順著你的性格來(lái)才對(duì)，為什么反倒是要你來(lái)順著這些小家伙的性子？按照這個(gè)理論，你是不是得成為一個(gè)唯唯諾諾的父母，或者說(shuō)這根本就是一堆多愁善感的哲學(xué)？其實(shí)不是的。你可以通過(guò)學(xué)習(xí)其他人格的優(yōu)點(diǎn)來(lái)完善自己的理財(cái)人格，從而更好地經(jīng)營(yíng)你的財(cái)富。

如果你能仔細(xì)分析自己理財(cái)行為背后的動(dòng)機(jī)，這將會(huì)對(duì)你孩子長(zhǎng)大后的理財(cái)行為產(chǎn)生積極的影響。請(qǐng)務(wù)必記住，各種理財(cái)方法并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，我們追求的只是一種平衡。在掙錢(qián)、花錢(qián)、存錢(qián)及投資四個(gè)方面，你在任何一方面走向極端都會(huì)對(duì)孩子以后的理財(cái)產(chǎn)生消極的影響。你不用在什么事情上都順著孩子，但是你畢竟比他們年長(zhǎng)、 比他們聰明，你應(yīng)當(dāng)讀懂他們，然后再去塑造他們（當(dāng)然是往好的方向塑造），特別是在理財(cái)方面。你對(duì)孩子人格特點(diǎn)的解讀將給你帶來(lái)許多意想不到的收益，不僅僅局限在理財(cái)上。明尼蘇達(dá)州的一個(gè)中學(xué)曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們選取了四個(gè)愿意解讀自己人格特點(diǎn)的六年級(jí)老師，這些老師把自己的人格特點(diǎn)介紹給了各自的學(xué)生。然后，根據(jù)各自的人格特點(diǎn)，四名老師把他們的教學(xué)計(jì)劃和風(fēng)格也進(jìn)行了調(diào)整。

一個(gè)學(xué)期以后，四名老師所教班級(jí)學(xué)生的成績(jī)和出勤率比其他所有六年級(jí)班級(jí)都要高。為什么會(huì)這樣？因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)，四名老師與學(xué)生建立了一種可靠的信任關(guān)系，這種信任對(duì)學(xué)習(xí)效率的提高起到了至關(guān)重要的作用。同理，如果你能用心去發(fā)現(xiàn)自己的人格特點(diǎn)、去發(fā)現(xiàn)孩子們的人格特點(diǎn)及與他們交流的正確方式，這對(duì)你真正認(rèn)識(shí)自己（不管是作為一個(gè)人的自己，還是作為父母的自己）大有幫助。況且，這還能提高你的理財(cái)能力，讓你最大限度地享受你所擁有的財(cái)富。明尼蘇達(dá)州的那個(gè)實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)驚人的結(jié)果，那就是學(xué)生的不良行為大大減少了，這對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)可真是一件開(kāi)心的事。我有兩個(gè)兒子，托尼和喬納森。托尼的人格是酒神型和好好先生型的綜合體。在很小的時(shí)候，他就會(huì)把自己的玩具分給那些沒(méi)有玩具的小朋友玩。

我還清楚地記得在他兩歲的時(shí)候，我們一塊兒唱一首兒歌，大意是一個(gè)鴨媽媽有12個(gè)鴨寶寶，可是讓鴨媽媽傷心的是鴨寶寶們都沒(méi)有鞋子穿。天吶，他理解了這首兒歌的意思以后哭個(gè)不停，拉著我去商店要給鴨寶寶買(mǎi)鞋子。托尼到21歲時(shí)也沒(méi)什么改變，他總是跟我講那些發(fā)工資之前只能靠花生醬和果醬度日的家境貧寒的朋友，我都記不清我資助過(guò)多少這樣的朋友了。對(duì)托尼來(lái)說(shuō)，錢(qián)是快樂(lè)、是自由，錢(qián)為他提供了無(wú)窮無(wú)盡的可能性。作為家長(zhǎng)，我每年不變的愿望就是：他賬戶(hù)上的錢(qián)能跟上他花錢(qián)的能力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我總是鼓勵(lì)他使用直接存款，并不斷引導(dǎo)他將自己愛(ài)冒險(xiǎn)的性格轉(zhuǎn)為腳踏實(shí)地的投資行為。如今他在炒股，雖然對(duì)于股票他總是一買(mǎi)了就舍不得拋掉（這個(gè)孩子對(duì)人對(duì)事一直很執(zhí)著）。喬納森在9歲的時(shí)候就體現(xiàn)出完美主義者和“存錢(qián)罐”型的人格特點(diǎn)。他小時(shí)候從來(lái)舍不得把自己已經(jīng)穿不了的衣服或不需要的玩具給別人。

我們總是告訴他，應(yīng)該把這些東西給那些更需要它們的人，可他就是不聽(tīng)。在喬納森看來(lái)，錢(qián)意味著安全感。當(dāng)然，他也會(huì)炒股，但是一旦買(mǎi)的股票漲了，他就迫不及待地拋掉，生怕好不容易到手的錢(qián)又化為泡影。針對(duì)喬納森的這種特點(diǎn)，我們會(huì)不厭其煩地告訴他，證券市場(chǎng)的漲落是很正常的，我們甚至還會(huì)幫他列舉出所買(mǎi)股票的歷年業(yè)績(jī)，讓他放松下來(lái)，不要那么緊張。這個(gè)世界已經(jīng)很不同了我們的孩子現(xiàn)在所面臨的選擇可比我們那時(shí)候多得多。你想想看，以前讓我們?cè)?1種口味的冰激凌中選擇一種就夠難了?，F(xiàn)在，食品超市里光咖啡豆就有四十多種，美國(guó)直播電視公司（DrecTV）有兩百多個(gè)頻道。如果你現(xiàn)在去星巴克瞧瞧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)服務(wù)生報(bào)單的聲音就像在朗讀一篇意大利語(yǔ)的學(xué)術(shù)論文?，F(xiàn)在的孩子們要花那么多的時(shí)間去探索自己的內(nèi)心世界，去選擇屬于自己的人生道路，因此他們很難在職業(yè)或理財(cái)?shù)仁虑樯线M(jìn)行充分而長(zhǎng)期的考慮。孩子們要的不是一個(gè)能讓他們支付賬單的工作，而是一個(gè)能給他們使命感和成就感的有意義的工作。除此之外，他們還必須為自己活到八十來(lái)歲做好充分準(zhǔn)備，否則人還在錢(qián)卻沒(méi)了，這實(shí)在是一場(chǎng)悲劇。