——指揮力是從書齋到實戰(zhàn)的第一道門檻

指揮，就是看哪兒不對勁，要去更正一下。

我們決策了，拍板了，又分工了，把事情分派下去了，接下來要跟蹤、協(xié)調。

指揮主要看兩個方面：

一是從分工角度看，哪些人的完成進度不能按計劃進行；

二是從決策角度看，哪些紙上計劃的內容與實際不太相符。

指揮力，是書呆子與老板的分水嶺。

指揮力，是學者與實踐家的第一區(qū)別。實踐家，都是行動力特別強的人，他們與坐而論道的學者有本質的區(qū)別。但是，他們的行動，并不是自己去瞄準、去射擊、去談判、去簽合同，而是指揮、驅動一個組織去行動。我們在下篇中，有專門的訓練課程提要，這里，我們僅從閱歷積累的角度，作些知識或原理的提示。

我們介紹兩個重要原理，這兩個原理，讓我們一下子進入高級指揮家的行列。

木桶原理

木桶原理是用于指揮總體執(zhí)行進度的均衡性調節(jié)，讓大家齊頭并進。

我們知道十個手指頭有長短，即使是雙胞胎，性格和能力也是有差別的。

所以，一項任務分工下去后，大家的完成進度就像跑馬拉松一樣，跑了一段時間，就稀稀拉拉地拉開了距離，分成幾個梯隊，這時候就需要你來協(xié)調。

同時，我們分派工作時，有時并不十分清楚每項工作的實際工作量，加上客觀環(huán)境的不同，各人面臨的困難不一樣，相對的難度就不一樣，工作進行到一定的時候，也要你來協(xié)調。

參加過幾次培訓的人都知道，老師們會反復講一個原理，就是木桶原理，這個原理的大意是：一只木桶能裝多少水，是由最短那塊木板決定的。

很多人就像聽故事一樣，好像是聽明白了：哦，是這么回事，有道理！但是，用到什么地方，怎么用，卻不求甚解。

木桶原理，對管事的人來說是最管用的。

因為現(xiàn)在絕大部分的工作，都是團隊協(xié)作完成的，一個人或者一個環(huán)節(jié)拉后腿，就會對總體進度影響很大，這時你就要進行“指揮”活動了！

做法是：要爭取及時把最短的木板補齊，把進度最慢的部分加力推進。

一是根據(jù)實際的工作量和工作難度，調整工作分配；二是根據(jù)每個人的實際能力和工作狀態(tài)，調兵遣將，調換人員；三是親自出馬；四是爭取外援。

這時候，你要十分注意的是一只“猴子”，這只“猴子”的名字叫做“麻煩”。這也是管理上十分有趣的一種現(xiàn)象。

在工作中，下屬會碰到很多的麻煩，我們生動地把這些麻煩比作“猴子”。

下屬碰到麻煩了，通常會來找你解決，你如果幫他仔細分析，找出解決問題的辦法，他心滿意足地回去了，這時候“猴子”還在他的肩上，他自己搞定。

如果你說：“這么簡單的事情都做不好！你不用管了，我來做！”

這時候，這只“猴子”就跳到你的肩膀上來了。

如果你不懂得指揮之道，一天到晚到處逞能干，不知道你寶貴的一天能搞定幾只“猴子”。

二八原則

用于指揮決策的調整，讓優(yōu)勢資源得到集中使用。

二八原則，就是通過指揮，把優(yōu)勢資源集中在高產出的20%的事情上。

同樣，現(xiàn)在很多人都知道二八原則了，但是，對于如何運用，往往是模棱兩可。

比如說，木桶原理叫我們補足缺點，二八原則又叫我們放棄80%的弱點，抓住20%的優(yōu)勢，這不是自相矛盾嗎？

木桶原理是講“進度控制”的問題，與調整“分工”有關。