斯特娜夫人據(jù)實說理，她的每一個“自然教育”的觀點，都有事實的佐證。很多人都熟悉盧梭筆下的愛彌兒，這個通過想象創(chuàng)造出來的孩子載負著盧梭偉大的教育思想，在教育發(fā)展史上起著舉足輕重的作用。但我們也應當看到，愛彌兒這個理想中的孩子只生活在盧梭的教育計劃里而已。與其不同的是，斯特娜夫人的維妮弗里德和她的教育方法，都經(jīng)過現(xiàn)實生活的驗證，是真實而存在的。

我們都知道，孩子在成長階段所接觸到的所有東西，都可以成為他們學習知識或技能的工具。這里我們不得不佩服斯特娜夫人，通過她發(fā)明的帶有趣味和探索性的游戲，讓小維妮弗里德自然而然地學會了拼寫、語言、地理、數(shù)學..

在我看來，孩子接受教育的年齡并不是最關鍵的，最關鍵的在于他們接受了怎樣的教育方式。這就是我懇切推薦這本書的原因。因為掌握正確的方法，會讓父母的教育事半功倍，讓孩子們的學習過程充滿樂趣。還有什么比這更重要呢？

此外，一些父母認為維妮弗里德的才能，源于斯特娜夫人聰明的遺傳基因，她的成功是繼承而非培養(yǎng)的結(jié)果。我認為這種想法實在荒唐可笑，要知道繼承和遺傳固然很重要，但后天的教育也是必不可缺的。關于這一點，本書的內(nèi)容會說明一切。

威斯康星大學麥迪遜分校 邁克爾·文森·奧謝博士