功課7 尋找動力——動力來自你的理想

要讓你的孩子知道，實現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵不是紀(jì)律，而是動力。如何讓孩子激發(fā)自己的動力，用不同的方法，讓自己感受到實現(xiàn)目標(biāo)的快感，才是最重要的。

親子放大鏡

丁丁是個不愛學(xué)習(xí)的孩子，每天下課鈴一響，他肯定是第一個沖出教室；而上課鈴響時，他卻總是最后一個進教室。如果僅僅是在下課時玩，那還不要緊，關(guān)鍵是丁丁上課時也不聽講，老師在講臺上講課，他則在下面做小動作，或者是跟別的同學(xué)說話。老師拿他很沒辦法。

丁丁的父母平時都很忙，有時甚至雙雙出差，一連幾天都不在家，因此對丁丁的管教不是太嚴(yán)。知道丁丁的情況后，丁丁的父母才意識到問題的嚴(yán)重性，才知道自己的兒子是怎么在學(xué)校里“混日子”了。丁丁的老師認(rèn)為，丁丁的問題主要在于缺乏動力。

經(jīng)歷過新中國建立初期學(xué)校教育的父母們，都懂得理想教育。那時的孩子通過樹立為祖國的繁榮昌盛而奮斗的理想，產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)熱情和動力。這是很成功的教育。在當(dāng)前升學(xué)壓力大的情況下，怎樣配合學(xué)校的理想教育，卻成為父母比較頭疼的事。丁丁的父母回到家后，采取了一些措施幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動力。

怎么培養(yǎng)丁丁學(xué)習(xí)的動力呢？都說興趣是最好的老師，是最直接的動力，因此丁丁的父母先找一些趣味性比較強的習(xí)題讓丁丁做，讓丁丁不再感覺到做題是一件苦差事，而是一種像游戲一般有趣的腦力活動。以此來培養(yǎng)丁丁的鉆研和思考的能力，讓他漸漸地去喜歡并享受解題的過程以及成功解題后的喜悅。其次，不再給丁丁制定一些太高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低實現(xiàn)目標(biāo)的難度，這樣一來，丁丁每次都能在通過一段學(xué)習(xí)后實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，再也不會像以前一樣充滿了失敗的挫折感。第三，當(dāng)丁丁實現(xiàn)了階段性的目標(biāo)后，丁丁的父母也會象征性地給他一定的物質(zhì)獎勵。

一年過去了，在父母的幫助下，丁丁的成績?nèi)〉昧司薮蟮倪M步。