7-5 我家遙遙的問(wèn)題我該怎么辦呀？我真的想哭

遙遙是一個(gè)特別愛(ài)哭的孩子，并且特別犟。

每天都要哭很多次，比如喝完奶粉他還想要喝，我說(shuō)可以，只不過(guò)說(shuō)得有點(diǎn)慢，他就哭了，并且哭很長(zhǎng)時(shí)間，不管什么事只要稍微不滿意就躺在地下不起來(lái)。

讓他干什么事他很少答應(yīng)，比如幫扔個(gè)垃圾到垃圾桶，什么東西掉到地上幫助撿起來(lái)等等小事，他都堅(jiān)決不同意。

昨天不知什么原因又躺在地下哭，我也是氣急敗壞，全然忘了影子給我推薦的《傾聽(tīng)孩子》中說(shuō)些什么，躲到另一個(gè)房間去了，他就在客廳喊媽媽抱，可他決不會(huì)起來(lái)找我，只是喊，我試過(guò)我就在他旁邊讓他起來(lái)，跟他堅(jiān)持達(dá)40多分鐘他仍在哭著喊媽媽抱，就是不起來(lái)。

最后是表姐把他抱到我那，他也不伸手讓我抱，只是嘴上說(shuō)不動(dòng)手，我無(wú)奈伸手后他才會(huì)伸手。

我抱他上客廳沙發(fā)上跟他講道理，他拿了卷尺玩，不小心掉到地上，我讓他撿，他就是不撿，我就把他放下來(lái)，非讓他撿，他用手往地那個(gè)方向晃了一下，他說(shuō)他夠不著，然后又說(shuō)喝奶粉。我說(shuō)你不撿起來(lái)我就不讓你喝，他哭不肯撿，持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，最后我說(shuō)媽媽跟你一起撿，他說(shuō)不行，他仍在哭，我又說(shuō)了很多次一起撿，他仍不同意，最后可能時(shí)間太長(zhǎng)了，他終于同意和我一起撿，我拉著他的手，他就給撿起來(lái)了，我把他抱起來(lái)，跟他說(shuō)你早撿起來(lái)不就沒(méi)事了嗎？

其實(shí)這段時(shí)間我心里在哭，我的孩子是怎么啦，我甚至懷疑他天生在性格方面有什么問(wèn)題，一個(gè)兩歲七個(gè)月的孩子怎么是這樣呢？他非常聰明，學(xué)東西之類的比哥哥快很多，逍逍（他的雙胞胎哥哥）是個(gè)特別樂(lè)觀的積極向上的孩子，從來(lái)不這樣。

答 從案例中可以看出，媽媽和孩子之間有一股強(qiáng)烈的沖突的情感，媽媽只注意了這種孩子與她沖突的情感，一股腦地把孩子自然的發(fā)展階段所出現(xiàn)的情緒與媽媽激起來(lái)的情緒連在一起，給孩子定性為孩子特別犟，脾氣特別不好，卻沒(méi)有去思考孩子為什么會(huì)與她有這種沖突，會(huì)這樣倔犟。

案例中沖奶粉的事，是兩歲七個(gè)月的孩子都會(huì)出現(xiàn)的情況，因?yàn)檫@么大的孩子不理解沖奶粉還需要時(shí)間，以為只要他想喝，奶就立刻會(huì)到他嘴里，如果沒(méi)有如愿，他就會(huì)感覺(jué)到非常憤怒。如果媽媽把這理解成孩子的脾氣犟，就會(huì)給孩子貼上這樣的標(biāo)簽，容易把孩子的其他行為也理解成犟，而為了解決脾氣犟的問(wèn)題與孩子對(duì)峙。

案例中媽媽讓孩子把垃圾扔到垃圾桶里這件事情，如果媽媽不認(rèn)為孩子脾氣犟，可能就會(huì)采取一種關(guān)懷和游戲的形式，引領(lǐng)孩子把垃圾扔到垃圾桶里，在這種心態(tài)下，媽媽可能會(huì)這樣說(shuō)：“我看到這里有一個(gè)塑料袋，有人愿意幫媽媽把它扔到垃圾桶里嗎？”或者領(lǐng)著孩子的手，說(shuō)：“來(lái)，寶貝，跟媽媽來(lái)，我們把這個(gè)垃圾一起扔到垃圾桶里?！痹谶@個(gè)過(guò)程中，媽媽應(yīng)該自己將垃圾撿起來(lái)，領(lǐng)著孩子，讓孩子看到媽媽把垃圾扔到垃圾桶里。但如果媽媽認(rèn)為孩子是任性的，為了扭轉(zhuǎn)這種任性的毛病，可能就會(huì)指著垃圾對(duì)孩子說(shuō)：“把垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶里。”這時(shí)孩子可能正在做自己的事情，也可能正想找事情做，但無(wú)論如何，孩子是不愿意接受這種命令的。如果孩子從母親身上感受到母親的不滿情緒，就更不愿意接受命令了。

案例中描述的另外幾個(gè)事件，都與這個(gè)事件類似，顯然媽媽在處理孩子的這些問(wèn)題時(shí)，是帶著對(duì)孩子的不良看法的，一心想把孩子的壞脾氣扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，而不是滿懷情感去幫助孩子建構(gòu)起某種優(yōu)良的品質(zhì)，媽媽的語(yǔ)言和行為中都帶著強(qiáng)迫的信號(hào)。

在后面的描述中，孩子躺在地上大哭肯定有他的原因，而媽媽在不知道原因的情況下，不是坐在孩子身邊去傾聽(tīng)孩子，而是和孩子同樣地發(fā)著脾氣離開，這會(huì)使孩子感受到媽媽不愛(ài)他。如果以前他用哭的方式能使媽媽做出關(guān)懷的行為，如將他抱起來(lái)，哄他，那么，在這種媽媽發(fā)著脾氣離開的情況下，孩子更得使用以前獲得成功的手段來(lái)脅迫媽媽愛(ài)自己了，所以他絕不會(huì)爬起來(lái)跑到媽媽身邊去，因?yàn)槟菢硬荒茏C明媽媽是愛(ài)他的，他一定要延長(zhǎng)哭的時(shí)間，加重哭的力度，最后達(dá)到目的。孩子被抱到媽媽身邊卻不伸手讓媽媽抱，可能也是出于這樣的心理狀態(tài)。只有媽媽伸出手要抱他，孩子才會(huì)確認(rèn)媽媽是愛(ài)他的，孩子才會(huì)伸出手去回應(yīng)。