用錢去敲門沒有不開的。

——《塔木德》

猶太民族對孩子財商的培養(yǎng)是世界一流的，他們在孩子很小的時候，就對孩子灌輸各種理財觀念。一般說來，他們要求孩子達(dá)到這樣的目標(biāo)：

孩子3歲時，能夠辨認(rèn)美元硬幣和紙幣。

孩子4歲時，知道每枚硬幣是多少美分，認(rèn)識到人們不可能擁有足夠的錢用以買所有的商品，因此必須作出選擇。

孩子5歲時，知道基本硬幣的等價物，知道錢是怎么來的。

孩子7歲時，知道數(shù)目不大的紙幣，能夠兌換成數(shù)量多的硬幣。

孩子8歲時，能夠通過做額外工作賺錢，知道把錢存進(jìn)儲蓄賬戶中。

孩子9歲時，能夠制訂簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格。

孩子10歲時，懂得每周節(jié)省一點錢，以備大筆開銷使用。

孩子12歲時，能夠制訂兩周開支計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。

一位猶太富翁說：

關(guān)鍵不是你能夠掙到多少錢，而是你能留下多少錢，并讓這些錢努力地為你工作——這就是正確的理財觀念。

《塔木德》上說，用錢去敲門沒有不開的。

用錢去敲門沒有不開的。

——《塔木德》

猶太民族對孩子財商的培養(yǎng)是世界一流的，他們在孩子很小的時候，就對孩子灌輸各種理財觀念。一般說來，他們要求孩子達(dá)到這樣的目標(biāo)：

孩子3歲時，能夠辨認(rèn)美元硬幣和紙幣。

孩子4歲時，知道每枚硬幣是多少美分，認(rèn)識到人們不可能擁有足夠的錢用以買所有的商品，因此必須作出選擇。

孩子5歲時，知道基本硬幣的等價物，知道錢是怎么來的。

孩子7歲時，知道數(shù)目不大的紙幣，能夠兌換成數(shù)量多的硬幣。

孩子8歲時，能夠通過做額外工作賺錢，知道把錢存進(jìn)儲蓄賬戶中。

孩子9歲時，能夠制訂簡單的一周開銷計劃，購物時知道比較價格。

孩子10歲時，懂得每周節(jié)省一點錢，以備大筆開銷使用。

孩子12歲時，能夠制訂兩周開支計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。

一位猶太富翁說：

關(guān)鍵不是你能夠掙到多少錢，而是你能留下多少錢，并讓這些錢努力地為你工作——這就是正確的理財觀念。

《塔木德》上說，用錢去敲門沒有不開的。

猶太人認(rèn)為對孩子這樣的教育是有百利而無一害的。因為孩子若不從小就掌握理財知識與投資事務(wù)，最終就會被生活所拋棄。