JiaoHaiZi RuHe ZuoYouXi he XuanZe PengYou

孩子的游戲，不僅是獲得樂趣的方式，而且還是發(fā)展其認知和情緒能力的一個極為重要的方式。

——美國發(fā)展心理學家　杰羅姆·L·辛格

第一節(jié)　單純的游戲

很多成人的不良習慣其實都是在年幼時養(yǎng)成的。因此，父母要注意，孩子在小時候的一言一行都有可能影響到他長大后的發(fā)展。在孩子做游戲的過程中父母要對其進行教育。

孩子們的游戲多種多樣，而有的游戲其實并不適合小孩子玩耍。比如：打斗。因為在歡樂的游戲中，也會發(fā)生讓人悔恨一輩子的事情。有些孩子長大了依然是滑頭滑腦、放縱、不能自制、任性，最直接的原因并不是孩子有多么不聽話或缺少禮貌，而是從小時候開始，父母給予這些孩子極少的關愛和對他們管教不嚴。父母對孩子放任不管就會使孩子不加選擇地和任何一個孩子一起玩，從而有可能沾染上各種壞習慣，有時還有可能學會一些壞毛病。我常常看到一些沒有被管束的孩子們聚在路旁賭博、打架、互相用骯臟的語言謾罵、互相拋甩石頭，結果造成流血、受傷、甚至眼睛被打壞而致殘。這是多么可怕的事情啊！即使是有趣的拋雪球游戲，有的孩子也去選那種像石頭一樣硬的凍雪塊，使對方受到傷害。我看見過很多傷殘的小孩，他們的眼睛、腿和手都有不同程度的損傷，都是在玩游戲時留下的。這時常使我感到毛骨悚然！

然而，這種情況卻是存在的：孩子在游戲中的爭吵、打架、謾罵并沒有得到父母們的勸解和引導。他們在游戲中進入自己的角色，把一切都真實化，這樣容易引起不好的后果。有的父母疏忽孩子在游戲方面的管理，他們認為這就是自我發(fā)展，不要抹殺他們的天性。

有的孩子整天無所事事，有的孩子以打架和欺負別人為樂，更有一些孩子沉浸在邪惡的賭博之中。每當看到這樣的情景，我都感到非常寒心，他們本可以接受很好的教育，成為有禮貌的好孩子。父母沒有給他們?nèi)魏沃笇В麄冊鯓尤ザ冗^本應該美好的童年呢？我絲毫看不到這些孩子有什么美好的未來。毫無疑問，這些孩子是不幸的，由于父母的過錯，致使他們無法享受有意義的童年時光，甚至可能給他們將來的人生帶來不良的影響。但是這些父母不但不會去反省自己的行為，不對自己如此不負責任的行為進行改正，還時常抱怨自己的孩子不聽話、不懂事、難以管理。實際上這樣的結果是他們自己一手造成的，正因為他們不相信自己的孩子，不相信幼小的孩子能有所發(fā)展。他們總認為孩子的一切性格和才華都是天生的，后天根本不用做任何培養(yǎng)，甚至他們認為所有的培養(yǎng)也都是白費功夫，這使得孩子在幼年開始就放任自流，漸漸養(yǎng)成很多不良的習慣。

雖然孩子與小伙伴還剛開始進行交流，但讓他們彼此在一起游戲玩耍還是很有好處的。他們可以通過觀察其他孩子玩鏟子或玩滑梯而學到不少東西。他們會對期望他們遵守的社會準則越來越熟悉。由3～4個孩子組成的游戲小組是可以把某些社會生活內(nèi)容帶入到孩子世界的一種很好的模式。

但是，在幼年時期，孩子沒有明確的辨別能力和選擇能力，常常導致一些不良習性的養(yǎng)成，甚至將這些習性帶到之后的人生當中。有的孩子從此走上犯罪的道路，這不得不讓人感到遺憾。父母在孩子的早期教育中所扮演的角色就是正確地引導孩子選擇適合孩子成長的游戲伙伴，和選擇適合孩子培養(yǎng)良好品德的游戲。

當我發(fā)現(xiàn)卡爾曾經(jīng)有一群有暴力傾向的小伙伴時，我便不再讓卡爾跟他們玩了。我并不是說那些孩子本身有什么不好，但孩子畢竟是不懂事的，由于父母沒有正確指導，他們經(jīng)常做出一些傻事。

安迪是這群小孩子里的孩子王，他健壯、威嚴、聰明，而且有非常強的組織能力，他經(jīng)常帶著孩子們玩打仗游戲。他把自己的“孩子軍隊”管理得井然有序。但是有一天，這位“英雄”終于被“敵人”打倒了。

那天，安迪將小伙伴們分成兩隊來玩城堡游戲。安迪帶領五六個小朋友守城堡，另外的幾個人扮作攻城的敵人。安迪揮舞著他那用一根木棍做成的寶劍　，英勇地站在一輛拉貨的馬車上。他一手叉腰，一手拿劍，將一只腳踩在高大的馬車輪子上，口中喊著口號，鼓舞著孩子們的斗志：“把敵人打下去……”這真是一副大英雄的氣派。

當時卡爾和安迪在一起作戰(zhàn)，他們將“敵人”一個一個打倒在地，一次又一次地擊破了“敵人”的進攻。雖然，對方用樹枝、石頭進行猛烈地攻擊，但是依然被安迪帶領的“軍隊”擊破了。安迪揮舞著長劍，就像一個戰(zhàn)場上的將軍，獲得了最后的勝利。

但就在這個時候，有個孩子似乎不能接受別人獲勝的結局，趁著安迪不注意的時候，狠狠地把安迪踹下了車。