我們的祖先，把學習和做人看成同一個問題。即是把人生和知識看成同一個問題。李先生（朝鮮古代哲學家，朝鮮朱子學代表）學問的出發(fā)點，也是來自日常生活當中。

不管什么年代，我們都不能放棄學習！李先生把一天分成了幾個時間段，并對每一時間段賦予了意義，然后規(guī)定了每一時間段內(nèi)要進行的學習內(nèi)容。他認為，從凌晨起床到深夜入睡為止，以端正的姿勢讀書和思考的日常生活，才是一個文人最正確的人生，這也就是真正意義上的學習。的確如此。學習是一輩子的事情，是生活之本身。過去文人們強調(diào)的學習的深層含義，也依然符合現(xiàn)代的社會潮流。直至離開這個世界為止，毫無動搖地堅持學習，這便是人生路途中最有價值的一件事情。而即使很多人明白這一道理，但只要一聽到學習這個詞，大家都會望而卻步。

經(jīng)過讓人膩煩的入學考試，好不容易才進入大學，而后順利畢業(yè)、就業(yè)……以為從此以后就可以從學習這一痛苦中徹底解脫出來了。然而，步入社會以后才發(fā)現(xiàn)，要學的東西還有很多！

“畢業(yè)都多少年了……”

“都什么年紀了還要學習？”

“都一把年紀了，大腦也變遲鈍了……”

有人可能會這樣說。但是真正的學習是從現(xiàn)在開始的。年輕人真正踏入社會時，應該在二十幾歲到三十幾歲，成了社會的主人。成了主人，就會遇到很多棘手的問題。遇到問題，就要及時處理。而要想解決問題，就需要認真學習。而這一過程，就是創(chuàng)造性學習的過程。不學習你便會慘遭淘汰，從現(xiàn)在開始學習對于你來說并不是一種選擇，而是生存的必備戰(zhàn)略。