寶寶的體態(tài)有哪些變化

此時(shí)，寶寶的體重增長(zhǎng)速度會(huì)較第1個(gè)月減慢，平均增長(zhǎng)600～800克，身高平均增長(zhǎng)2～3厘米，頭圍平均增長(zhǎng)2～2.5厘米。

從外觀上看，寶寶小臉蛋上的肉多了，臉上變得干凈、光滑了；小胳膊、小腿也圓潤(rùn)了；胸圍增大，超過頭圍，體態(tài)顯得較為豐滿。

寶寶的后囟門有何變化

寶寶剛出生時(shí)，后囟門很軟，還沒有閉合。一般在寶寶出生后2～3個(gè)月時(shí)閉合。寶寶的后囟門部位缺乏顱骨的保護(hù)，因此，爸爸媽媽要注意，在寶寶后囟門閉合前，一定要防止堅(jiān)硬物體的碰撞，但可以用水輕輕地洗。

后囟門的閉合，標(biāo)志著寶寶頭部發(fā)育趨于完善，也標(biāo)志著寶寶腦細(xì)胞發(fā)育第二個(gè)高峰期的到來。

寶寶能發(fā)出怎樣的音調(diào)

第3個(gè)月的寶寶，嘴里常常會(huì)發(fā)出一些簡(jiǎn)單的音調(diào)，如“噢”、“啊”等，用一系列容易辨別的叫聲，來表達(dá)自己的感覺，如餓了、累了、孤獨(dú)、發(fā)脾氣、沮喪、生氣、不耐煩等，或僅僅是想自己待會(huì)兒。還會(huì)逐漸拉長(zhǎng)音調(diào)以引起爸爸媽媽的注意。尤其在吃飽后，嘴里發(fā)出咿咿呀呀的聲音，顯得很滿足的樣子。

寶寶見到自己喜歡的人，會(huì)高興地手舞足蹈，發(fā)出笑聲，而且能發(fā)出連續(xù)的聲音，并把頭轉(zhuǎn)向叫他名字的人，在被逗引時(shí)，小臉洋溢著笑容，嘴里發(fā)出“哦”、“啊”的喉音。

這種聲音通常被稱為“咿呀聲”，雖然不是語(yǔ)言，但卻是寶寶與媽媽和爸爸相互交流的一種形式，是語(yǔ)言的萌芽，也是寶寶自我感覺良好的一種表現(xiàn)。

怎樣培養(yǎng)寶寶的發(fā)音和語(yǔ)言能力

有時(shí)寶寶哭個(gè)不停，哭泣時(shí)，可以輕輕抱起寶寶，用手指在他嘴上輕拍，讓他發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音，也可以將寶寶的手放在媽媽或爸爸的嘴上，拍出“哇、哇、哇”的聲音。

這些都可以作為寶寶發(fā)音的基本訓(xùn)練，使寶寶感受多種聲音和語(yǔ)調(diào)，促進(jìn)寶寶對(duì)語(yǔ)言的感知能力。此時(shí)，寶寶能發(fā)出較多的自發(fā)音，并能清晰地發(fā)出一些元音，爸爸媽媽可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶的發(fā)音，在寶寶情緒愉快時(shí)多與寶寶說笑。

寶寶是怎樣表達(dá)感情的

2～3個(gè)月大的寶寶有了自己的喜怒哀樂。吃飽了，睡好了，看見爸爸媽媽了，寶寶就會(huì)發(fā)出笑聲，嘴里也咿咿呀呀地說個(gè)不停；看見陌生人、受到驚嚇時(shí)，寶寶就會(huì)用哭聲來達(dá)到保護(hù)自己的目的；當(dāng)寶寶餓了，身體不舒服了，也會(huì)用喑啞的哭聲來引起爸爸媽媽的注意。

寶寶的表情也越來越豐富，會(huì)明顯表現(xiàn)歡愉或不快的情緒，媽媽一離開，寶寶會(huì)用眼光追隨著，若發(fā)現(xiàn)媽媽沒有回來，便企圖用哭聲喚回媽媽。

寶寶是否認(rèn)識(shí)了親人

現(xiàn)在，寶寶眼神靈活，能夠東張西望。表情也逐漸豐富起來。見到親人非常高興，尤其見到媽媽時(shí)常常會(huì)笑出聲音來。當(dāng)看見親人熟悉的面孔時(shí)會(huì)手舞足蹈地表示高興。當(dāng)爸爸媽媽和寶寶說話的時(shí)候，一定要注視寶寶的眼睛，雙眼對(duì)視的交流是最好的。

視線轉(zhuǎn)移能力怎么訓(xùn)練

寶寶到了兩三個(gè)月大，爸爸媽媽要開始訓(xùn)練他的視線轉(zhuǎn)移能力。要訓(xùn)練寶寶在注視目標(biāo)消失之后用視線尋找新的目標(biāo)。

第一步：爸爸媽媽可用兩個(gè)玩具來逗引寶寶，讓寶寶先注視一個(gè)玩具。

第二步：然后再拿出另一個(gè)玩具，訓(xùn)練寶寶的視線從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。也可以在寶寶正集中注視某一玩具時(shí)，迅速移開玩具或?qū)⑼婢咿D(zhuǎn)向另一邊。

怎樣培養(yǎng)寶寶的觀察能力

這個(gè)月的寶寶能安靜地注視彩電屏幕上的彩色圖像片刻，可保持注意1～2分鐘。這個(gè)時(shí)候爸爸或媽媽可以給寶寶描述一下電視的畫面和顏色?；蛘叨噘I一些色彩鮮艷的小玩具，一件一件拿給寶寶看，并且告訴寶寶玩具的顏色和名字。為培養(yǎng)寶寶的觀察力，爸爸媽媽可在風(fēng)和日麗的天氣里，抱著寶寶去郊外，看一看自然界的山、水，聽聽樹林里的鳥鳴聲，讓寶寶在看的過程中感知世界，這對(duì)寶寶的智力、心理發(fā)育具有重要意義。

怎樣培養(yǎng)寶寶的音響感受能力

這一時(shí)期是寶寶大腦發(fā)育與智力發(fā)展的重要時(shí)期，因此，爸爸媽媽要盡量讓寶寶多看、多聽、多摸、多玩，不僅要多與寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流，而且可以不失時(shí)機(jī)地錄下寶寶的“咿呀”聲并放給他聽，或選擇優(yōu)美、輕柔、明快的樂曲放給寶寶聽。

如果寶寶能自己制造一種聲音，就會(huì)更加高興，更會(huì)起勁地反復(fù)制造這種聲音。所以可以發(fā)出響聲的玩具總是受到寶寶的歡迎。感受自然界的各種聲響，可給寶寶的大腦添加“營(yíng)養(yǎng)”，同時(shí)也可促進(jìn)寶寶的聽覺和音樂才能的發(fā)展。

什么是快樂反應(yīng)

寶寶對(duì)未知事物的好奇心是先天的，并且對(duì)美好的事物會(huì)作出快樂反應(yīng)。在第3個(gè)月初時(shí)，寶寶會(huì)明顯地對(duì)照顧他的人，尤其是爸爸媽媽表現(xiàn)出天生的快樂反應(yīng)。

爸爸媽媽要因勢(shì)利導(dǎo)，經(jīng)常用親切友善的語(yǔ)氣和寶寶多說話，并伴以多種表情，使寶寶的情緒得到充分的激發(fā)。

怎樣培養(yǎng)寶寶的快樂反應(yīng)

爸爸媽媽可以給寶寶準(zhǔn)備一面鏡子，讓寶寶通過鏡子認(rèn)識(shí)鏡子中的“小伙伴”，寶寶對(duì)這個(gè)“小伙伴”的親昵友愛的反應(yīng)，也是對(duì)他人、對(duì)周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)。這種快樂反應(yīng)就是寶寶與他人的最初交往，所以進(jìn)行快樂反應(yīng)的培養(yǎng)，讓寶寶多與親善他的人接觸，這對(duì)培養(yǎng)寶寶社會(huì)的親和性和豐富其視覺體驗(yàn)都有好處。

寶寶手的控制能力如何

進(jìn)入第3個(gè)月的寶寶，最明顯的一點(diǎn)就是手的控制能力增強(qiáng)了。這時(shí)候的寶寶好像剛剛發(fā)現(xiàn)自己有一雙小手，常常會(huì)目不轉(zhuǎn)睛、全神貫注地研究“新發(fā)現(xiàn)”的手指，看它們?cè)鯓訁f(xié)作配合。

如果有玩具放到寶寶面前時(shí)，寶寶就會(huì)伸出小手笨拙地去抓取面前的玩具，然后又無意識(shí)地松開。

寶寶喜歡看自己的手握緊又張開，還會(huì)像拍手那樣把手掌壓合在一起。