父母也可以參與到孩子的游戲中去，扮演一定的角色，使游戲變得更加復(fù)雜，這樣孩子的想象能力也會變得更加豐富。比如父母和孩子玩打電話的游戲時，父母鼓勵孩子編電話內(nèi)容，孩子也許會聯(lián)系到自己最近聽到的大灰狼的故事，對媽媽說自己的門口有只大灰狼。游戲的時候，孩子特有的想象力會讓世界變得豐富多彩，也會給父母帶來驚喜。

與此同時，玩具是激發(fā)孩子想象力的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是游戲過程中必不可少的材料。父母要根據(jù)孩子的年齡特點和興趣愛好，為孩子選擇恰當(dāng)?shù)耐婢?。玩具不必以價格來評價好壞，而要看是否可以開發(fā)孩子的想象力和智力。父母也可以為孩子提供玩具的原材料，讓孩子自己在制作的過程中發(fā)揮非凡的想象。

方法五：教孩子學(xué)會幻想

幻想是想象的基礎(chǔ)，喜歡幻想的孩子，一般具有豐富的想象力。在幻想的過程中，孩子可以給自己賦予不同的角色，體驗喜怒哀樂，豐富孩子的人生。在幻想的過程中，孩子會假設(shè)遇到棘手的問題，在這個過程中，分析問題和解決問題的能力也會得到提高，因此，父母必須呵護(hù)孩子的幻想能力，鼓勵孩子幻想。

凡爾納是美國的著名科幻作家。他曾在自己的一部小說中描繪了一幅想象的圖景：美國的佛羅里達(dá)州即將建立一個火箭發(fā)射站，火箭在那里被發(fā)射，飛向人們心中向往的月球，去拜訪嫦娥、吳剛、玉兔，他還具體描述了宇航員在飛船中失重的情景。

沒想到，100年后，美國真的在佛羅里達(dá)州發(fā)射了人類第一艘載人宇宙飛船，而且據(jù)飛行員描述，失重的情況竟和凡爾納幻想中描寫的一樣。除此之外，直升機(jī)、雷達(dá)、坦克等，也都可以在凡爾納的小說中找到雛形。第二次世界大戰(zhàn)初期，德國人制造的潛水艇，與凡爾納小說中描述的也相差無幾。

凡爾納寫的科幻小說中，提供了神奇的想象，給無數(shù)后人巨大的啟迪，這就是幻想的樂趣和力量。

幻想是發(fā)展想象力的一種特殊形式，它往往脫離現(xiàn)實，跨越時空，創(chuàng)造出新形象。孩子在自己的幻想中，會想象出很多事情的出現(xiàn)及解決的方法，從而減少自己走彎路的次數(shù)，想象能力也會從中得以提升。

父母要鼓勵孩子進(jìn)行幻想，即使孩子的幻想有常識性錯誤，也不要制止，因為那是孩子想象能力和創(chuàng)新能力的萌芽，有著不可估量的價值。

方法六：經(jīng)常給孩子講故事

孩子在聽父母講故事時，想象力會很豐富。他們會在父母的故事中想象出故事中的人物和情景，也會想象故事以后的情節(jié)發(fā)展。當(dāng)父母講的故事不符合他們的想法時，他們會想象其他的結(jié)局。通過這樣的方式，孩子的想象力會得到發(fā)展。

歌德的媽媽在他小時候，就經(jīng)常給他講故事，但是她講故事的方式很獨特，她會在講故事的中途突然停下來，給歌德留下想象的余地，讓歌德發(fā)揮自己的想象力，將媽媽的故事繼續(xù)講下去。歌德在媽媽的培養(yǎng)下，具備了豐富的想象力，最終成為著名的作家。

因此，父母可以嘗試不給孩子講完整的故事，而是積極鼓勵孩子將故事補充完整。對于孩子補充的故事，父母不要打擊，要適時熱情鼓勵，使孩子的想象力在此基礎(chǔ)上逐漸完善。