正文

能力04:創(chuàng)新能力——啟發(fā)孩子的創(chuàng)意空間(3)

決定孩子一生的36種關(guān)鍵能力 作者:成墨初


鮑林是1962年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主,他的父親是藥劑師,有自己的實(shí)驗(yàn)室。鮑林小時(shí)候就非常喜歡實(shí)驗(yàn)。他很崇拜父親能夠調(diào)配藥物,非常想親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

父親很早就注意到孩子對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣,開始有意識(shí)地教給孩子如何調(diào)配藥品,怎么做實(shí)驗(yàn)。在爸爸的許可和支持下,鮑林每天都待在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn),最關(guān)鍵的是,他從父親那里繼承了探索精神。

父親在鮑林9歲的時(shí)候就不幸去世了。鮑林忍受著痛苦,從消沉中走出來,重新進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室。正是在父親的鼓舞下,鮑林走上了探索科學(xué)的道路,后來在化學(xué)領(lǐng)域取得了偉大的成就。

父母要學(xué)會(huì)欣賞孩子的探索欲望,允許孩子的探索行為,包括在家里拆卸一些東西。父母可以提前告訴孩子,在拆卸的時(shí)候記住拆卸的順序,拆卸完之后試著重新組裝好。這樣做,既滿足了孩子的探索欲望,又鍛煉了孩子的動(dòng)手能力。即使孩子不小心將父母的東西弄壞了,也不要輕易地責(zé)怪孩子,否則會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造性。


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