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21世紀(jì),家庭這樣教育孩子

21世紀(jì),家庭這樣教育孩子
作 者: 喬聞鐘
出版社: 新時(shí)代出版社
叢編項(xiàng): 無(wú)
版權(quán)說(shuō)明: 經(jīng)版權(quán)方授權(quán)連載試讀部分章節(jié),全本請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)正版圖書(shū)

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  一直以來(lái),不少家長(zhǎng)雖然也意識(shí)到讓孩子懂得“如何做人”的重要性,卻感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題太抽象,不知道該從哪些方面著手與具體實(shí)施?!?1世紀(jì)、家庭這樣教育孩子》在梳理與歸納當(dāng)前家庭教育中普遍關(guān)注的問(wèn)題與現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,以提問(wèn)的方式對(duì)家庭教育的責(zé)任進(jìn)行了闡述。在每一個(gè)話題中,都根據(jù)具體的案例進(jìn)行了多角度、多層面的剖析,提出了具有可操作性的意見(jiàn)與建議,以避免家長(zhǎng)盲目追求所謂的“精英教育”,使家長(zhǎng)能夠客觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的“自己的孩子”,實(shí)事求是地設(shè)置教育目的,幫助孩子樹(shù)立和實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,使孩子能最大化地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?!?1世紀(jì)、家庭這樣教育孩子》內(nèi)容切實(shí)針對(duì)實(shí)際生活中父母的困惑與需求,因此,讀者不僅能從書(shū)中獲得對(duì)家庭教育的清楚認(rèn)知,也能從書(shū)中找到自己的影子,能從書(shū)中找到自己需要的內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

  喬聞鐘,一位自信、從容富有智慧的優(yōu)秀母親;一個(gè)與學(xué)生沒(méi)有代溝,充滿愛(ài)心、善思篤行的大學(xué)教授。現(xiàn)在西南科技大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院執(zhí)教“漢語(yǔ)寫(xiě)作”、“新聞寫(xiě)作”、“廣播電視新聞學(xué)”、“臺(tái)詞正音”、“播音與主持”等課程,先后在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)記者》、《情報(bào)理論與實(shí)踐》、《情報(bào)雜志》、《當(dāng)代教學(xué)科學(xué)》等等報(bào)、刊發(fā)表了大量論文與各類體裁的文章,并出版學(xué)術(shù)專著。多年來(lái),作者不僅在教學(xué)、科研方面卓有建樹(shù),也致力于家庭教育的探索、研究與思考。曾經(jīng)多年旅居美國(guó)的她,視野開(kāi)闊、見(jiàn)地獨(dú)到,特別注重對(duì)孩子的人格塑造與能力培養(yǎng)。
目錄
正文
目錄
一、當(dāng)前家庭教育令人擔(dān)憂的特點(diǎn)二、優(yōu)秀的家長(zhǎng)不論窮與富
三、優(yōu)秀的家長(zhǎng)不論學(xué)歷的高低四、每個(gè)父母都可能成為合格的家庭教育者
五、良好的家庭教育塑造大寫(xiě)的“人”一、不要過(guò)早地讓孩子涉及課本內(nèi)容
二、不要將分?jǐn)?shù)作為衡量孩子“成才”的標(biāo)準(zhǔn)三、不要把教育的責(zé)任推給學(xué)校
四、不要過(guò)分依賴學(xué)校教育五、不要將家庭教育等同學(xué)校教育
六、不要過(guò)分追求學(xué)校的名氣一、孩子變成“小皇帝”,必然逆反
二、孩子不會(huì)與拿自己當(dāng)朋友的父母逆反 三、孩子不會(huì)與懂得傾聽(tīng)的父母逆反
四、被父母理解的孩子,沒(méi)有理由逆反五、父母期望值過(guò)高,孩子逆反在所難免
六、愿意成為父母小老師的孩子,不可能逆反七、對(duì)于不愿修正與上進(jìn)的父母,孩子逆反值得提倡
一、讓孩子從“得到愛(ài)”到學(xué)會(huì)“付出愛(ài)”二、教會(huì)孩子懂規(guī)矩不是小事
三、誠(chéng)實(shí)自律,孩子的人生根基才會(huì)扎實(shí)四、勞動(dòng)習(xí)慣讓孩子拒絕奢侈
五、有了責(zé)任感,才會(huì)有上進(jìn)心六、博愛(ài)感恩、樂(lè)于助人,讓孩子身上閃耀人性的光輝
七、接受孩子的幫助與饋贈(zèng)

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