被打最多的蕭堯現(xiàn)在說起被打的經(jīng)歷，居然是黑色幽默：

我印象中被打得最兇的一次，是幼兒園時有一次奶奶來家里做飯，奶奶用心煲了一鍋湯給我們四個兄妹喝，但是也許是年歲大了，奶奶忘記了往湯里放鹽。我和蕭君就自做主張給湯里加鹽，小孩子下手是沒有輕重的，一鍋湯里整整被下了快一瓶的鹽，于是，整鍋湯就這么毀了?？粗约河眯撵伊艘惶斓臏荒芎攘耍棠绦睦镉旨庇謿?，忍不住拿起雞毛撣子就打起我們來，我們繞著桌子躲，奶奶就在后邊追著，一旁的媽媽看見了，雖然不知道被打的原因，但是奶奶打了，媽媽豈有不打的道理？于是媽媽也加入了圍堵兩兄妹的“斗爭”中，這時爸爸看見了，也跟著一起打了起來。這一次簡直就是一場可怕的“群毆”。不過現(xiàn)在想起來，還是覺得挺有趣的。

“鼓勵”遠(yuǎn)比“獎勵”重要

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

大概每個孩子都有這樣的記憶，小時候每逢要考試的時候，父母總會誘惑孩子說：“好好考，要是考了一百分，媽媽就獎勵你一個禮物！”“這次要是拿了第一名，爸爸就帶你去吃好吃的！”有時候表現(xiàn)好了，幫父母做了家務(wù)，父母也總會這樣說：“真乖！一會媽媽給你買你最喜歡的書！”“孩子懂事了，想要什么？媽媽獎勵你！”但是這樣的話，是從不會從我夫婦的嘴里說出的，蕭堯四兄妹也從來沒有聽到過。

相對于其他90后孩子而言，我的幾個子女的表現(xiàn)一直是十分優(yōu)異的。子女們學(xué)習(xí)好，懂事，會做家務(wù)，有禮貌，不隨便出去玩。但是獎勵——抱歉，我們家是沒有的。孩子的姑姑們偶爾會給他們一些獎勵，如果是錢被沒收；如果是文具，不太貴重的讓他們收下，貴重的不準(zhǔn)收！

我采取的教育方針，是用“鼓勵”來代替“獎勵”。年幼的孩子雖然知道表現(xiàn)好能得獎勵，也會為了獎勵而拼命表現(xiàn)。但是這樣的獎勵畢竟是物質(zhì)的，這會加大孩子的欲望和胃口。慢慢地，小禮物便不能滿足了，孩子想要的東西會越來越多，每一個表現(xiàn)都想要得到禮物得不到就不高興，父母又如何負(fù)擔(dān)得起呢？因此，用禮物來引誘孩子的做法是十分不可取的。相反，在精神上支持孩子，反而能促使孩子更大的進(jìn)步。而這一切，和之前我對孩子的嚴(yán)格教育方針是分不開的。

在我之前的教育中，對蕭堯四兄妹一直是采取多批評、少褒獎的教育方式，在這樣環(huán)境下成長，孩子們能夠得到我的一句鼓勵，他們比什么都高興。

小女兒蕭冰從初中才開始學(xué)習(xí)古箏，與那些自幼學(xué)習(xí)古箏的孩子相比起步較晚，要考中央音樂學(xué)院似乎變成一件遙不可及的事情。而我始終在為孩子做著努力，咨詢音樂學(xué)院老師、隨時把蕭冰彈奏的曲子錄給各個古箏老師指點(diǎn)，為蕭冰找最好的音樂學(xué)校學(xué)習(xí)。在這個過程中，鼓勵起了很大的作用。我常常對女兒說：“起步晚沒關(guān)系，你現(xiàn)在好好彈，很快就能趕上來?！薄斑@個曲子多彈幾遍聽起來就好多了?！薄皼]事，我們一天練四小時，就能把過去的時間補(bǔ)上。老師說了，初中前能爭取達(dá)到9級的水平，考音樂學(xué)院就有希望?！薄敖裉鞆椀谜婧?，要繼續(xù)保持！”在我一句句的監(jiān)督和鼓勵下，蕭冰的演奏越來越流暢，對古箏的興趣越來越大，信心也一步步增強(qiáng)。