【報(bào)考案例】

小任從小就對(duì)生物學(xué)感興趣，上小學(xué)的時(shí)候就自己在院子里種植了許多植物，還養(yǎng)了許多小動(dòng)物，一有空就研究這些動(dòng)植物，有時(shí)候甚至忘了吃飯和睡覺。高中的時(shí)候他的生物科目學(xué)得特別好，他搜集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本，他的人生目標(biāo)就是成為一名生物學(xué)家，每天進(jìn)行生物方面的研究，因?yàn)檫@對(duì)他來說是非常有樂趣的事情。

在高考報(bào)考的時(shí)候，他只考慮生物相關(guān)的專業(yè)。他聽說“21世紀(jì)是生物學(xué)的世紀(jì)”，因此就更加堅(jiān)信他學(xué)習(xí)生物相關(guān)專業(yè)的決心和信心了。他和家長(zhǎng)看來看去發(fā)現(xiàn)了“生物醫(yī)學(xué)工程”這樣一個(gè)專業(yè)，他們覺得這個(gè)專業(yè)跟生物很接近，正是他想學(xué)習(xí)的。小任的家長(zhǎng)沒有對(duì)這個(gè)專業(yè)進(jìn)行充分的調(diào)研，小任本人也沒有搞清楚這個(gè)專業(yè)究竟是學(xué)什么的，只是靠對(duì)這個(gè)專業(yè)名字的猜測(cè)，想當(dāng)然地認(rèn)為這個(gè)專業(yè)應(yīng)該是跟生物相關(guān)的，將來能跟動(dòng)物植物打交道，于是他就將“生物醫(yī)學(xué)工程”這個(gè)專業(yè)作為第一志愿填報(bào)了上去。

他的高考成績(jī)還不錯(cuò)，被生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)順利地錄取了。不過錄取了以后他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟他想象的大相徑庭。在他報(bào)考的學(xué)校里，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)竟然設(shè)置在電子信息工程學(xué)院之下，主要的課程跟他想象的也完全不一樣。比如信號(hào)與系統(tǒng)、模擬電路設(shè)計(jì)、數(shù)字電路設(shè)計(jì)、單片機(jī)原理等，這些專業(yè)課跟電氣信息類專業(yè)的關(guān)系非常密切，而跟生物專業(yè)則相去甚遠(yuǎn)。后來經(jīng)過充分的調(diào)研他才明白，這個(gè)專業(yè)主要是從事醫(yī)療電子設(shè)備研發(fā)的。比如心電圖儀、B超機(jī)、CT機(jī)等。盡管這個(gè)專業(yè)是個(gè)就業(yè)很不錯(cuò)的專業(yè)，而且轉(zhuǎn)行去做電子信息行業(yè)的工作幾乎可以做到無縫銜接，但是小任還是后悔自己當(dāng)初的選擇，如果他當(dāng)初就知道生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是做這個(gè)工作的，他就不會(huì)選擇了。

【案例解析】

每年高考報(bào)考的時(shí)候，許多人存在和小任一樣的問題，對(duì)專業(yè)的選擇不是靠翔實(shí)的調(diào)研和精準(zhǔn)的分析，而是看專業(yè)的名字，靠猜測(cè)專業(yè)的內(nèi)容來報(bào)考的，這樣的報(bào)考必然是失敗的。

專業(yè)誤區(qū)廣泛存在，考生認(rèn)識(shí)誤區(qū)的目的不應(yīng)是單純?yōu)榱藞?bào)考志愿，避免雷區(qū)，更重要的是為了今后有一個(gè)更好的發(fā)展，只有差的選擇，沒有差的專業(yè)。在報(bào)考時(shí)，千萬不能望文生義，想當(dāng)然地判斷某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和未來可能從事的工作，在報(bào)考之前，一定要對(duì)自己所報(bào)的專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的行業(yè)職業(yè)調(diào)研，只有這樣才能少走很多彎路。

小任誤認(rèn)為生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是“生物”與“醫(yī)學(xué)”的簡(jiǎn)單相加，甚至以為它是醫(yī)學(xué)類專業(yè)。

實(shí)際上，生物醫(yī)學(xué)工程不屬于醫(yī)學(xué)類專業(yè)，而是不折不扣的工科專業(yè)。生物醫(yī)學(xué)工程是綜合了生物學(xué)、醫(yī)學(xué)和工程學(xué)的理論而發(fā)展起來的，由于是多學(xué)科的有機(jī)融合，它與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)這些傳統(tǒng)的經(jīng)典學(xué)科又有所不同，也有別于純粹的工程學(xué)科。

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)主要是運(yùn)用工程技術(shù)手段，研究和解決生物學(xué)、醫(yī)學(xué)中的有關(guān)問題的專業(yè)，涉及生物材料、人工器官、生物醫(yī)學(xué)信號(hào)處理方法、醫(yī)學(xué)成像和圖像處理方法等。

畢業(yè)生可以在現(xiàn)代醫(yī)療儀器、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從事研究、設(shè)計(jì)、制造與應(yīng)用工作，或者在各類醫(yī)院從事臨床工程技術(shù)服務(wù)方面的工作，還可從事醫(yī)療器械設(shè)備的操作使用、維護(hù)維修和采購管理等工作。

小任由于沒有了解這些信息，最終只能被迫轉(zhuǎn)行，而如果他能在報(bào)考之前做一番調(diào)研就可以避免這樣的悲劇發(fā)生了。

【專家建議】

在報(bào)考時(shí)，我們一定要對(duì)所報(bào)專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，雖然調(diào)研會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但是不去調(diào)研，會(huì)導(dǎo)致你未來花費(fèi)更多時(shí)間和精力去彌補(bǔ)之前的失誤。很多人在報(bào)考時(shí)，并不了解所學(xué)專業(yè)的詳細(xì)情況，這是十分危險(xiǎn)的！

世界500強(qiáng)的公司在做戰(zhàn)略分析時(shí)，都會(huì)使用大量調(diào)研數(shù)據(jù)作支持，同樣的道理，高考報(bào)考，也需要有足夠的數(shù)據(jù)作支持。

關(guān)于專業(yè)的信息，我們大致可以通過以下幾種方法獲?。旱谝?，通過互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，你想要的大部分信息幾乎都可以在互聯(lián)網(wǎng)上找到；第二，可以購買一些專業(yè)的書籍作為參考，去了解目標(biāo)專業(yè)所涉及的行業(yè)資訊；第三，向?qū)I(yè)的教育公司咨詢，目前中國的咨詢行業(yè)還沒有完全成熟，考生和家長(zhǎng)在咨詢時(shí)一定要注意鑒別；第四，到學(xué)校實(shí)地考察，向?qū)W校的老師和學(xué)生咨詢，一定要問那些最懂的人，而不是去問一些不相關(guān)的人，如果你想學(xué)管理，就不應(yīng)該向?qū)W計(jì)算機(jī)的人咨詢。

比如會(huì)計(jì)專業(yè)，很多同學(xué)以為會(huì)計(jì)就是算數(shù)、記賬、做賬，每天都和錢、數(shù)字打交道，認(rèn)為屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)，這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了。會(huì)計(jì)學(xué)并不屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類的專業(yè)，而屬于工商管理類，畢業(yè)時(shí)拿的學(xué)位是管理學(xué)學(xué)士，不是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)不僅需要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)學(xué)等專業(yè)課程，還要學(xué)習(xí)管理學(xué)、工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等其他課程。

會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，不僅要掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論，還要熟悉國內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策、法規(guī)以及國際會(huì)計(jì)慣例等硬本領(lǐng)。

此外，如果你下定決心要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)專業(yè)，就要有面對(duì)未來漫長(zhǎng)考證之路的心理準(zhǔn)備。會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是從事會(huì)計(jì)職業(yè)最基本的資格證，還有助理會(huì)計(jì)師資格證、初級(jí)會(huì)計(jì)師資格證、中級(jí)會(huì)計(jì)師資格證、高級(jí)會(huì)計(jì)師資格證以及注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證等很多資格證。資格證級(jí)別越高也就說明資歷越深。