正文

作者序

成語經(jīng)濟(jì)學(xué) 作者:(日)梶井厚志


溫故而知新

你是否有過這樣的經(jīng)歷,吃自助餐時(shí),為吃個(gè)夠本兒把肚子吃壞?其實(shí),吃自助所花的錢,在成語故事當(dāng)中可以用“覆水難收”一詞來表示;在經(jīng)濟(jì)學(xué)中表達(dá)為:沒有充分考慮到“沉沒成本”。中國幾千年歷史所產(chǎn)生的成語故事,不僅僅是一種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),同時(shí)也充滿了與日常生活緊密相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考方式。

高中時(shí),我曾經(jīng)這樣問過一個(gè)老師:學(xué)漢語到底有什么用?老師的回答是:研習(xí)漢語,可以使像你們這樣不按章法辦事的人也能成為品德高尚的人。這位老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:學(xué)習(xí)漢語,首要的是讀。他的上課方式也是讓學(xué)生泛讀漢語,然后對漢語的內(nèi)容進(jìn)行解釋。但對于像考試技巧之類的東西,他一概不教。在學(xué)生們看來不按章法辦事的,應(yīng)該是這位老師才對。

但是不知為何,我卻很喜歡這門課,并且按照這位沒有“章法”的老師所說的那樣,在家也會大聲誦讀漢語,也因此惹來了鄰居不少怨言嫌語??赡苁且?yàn)樽约阂恢眻?jiān)持朗讀的緣故,當(dāng)時(shí)教科書中出現(xiàn)的成語,對我來講,可以說是“聲聲在耳”。至今我仍然非常鐘愛成語。但是,是否具備了那位老師所說的“高尚品德”,就不得而知了。

所謂故事,就是指過去發(fā)生的事情,成語指的就是從發(fā)生的故事當(dāng)中提煉出來的能反應(yīng)這個(gè)故事內(nèi)容的固定短語。當(dāng)我們在說話中引用一個(gè)成語時(shí),就能增強(qiáng)發(fā)言內(nèi)容的嚴(yán)肅性或趣味性,給人留下深刻的印象。文章中如能使用成語,就能使文章格調(diào)高雅,讀起來心情舒暢,沁人心脾。比如“再也無法挽回了,還是放棄吧”和“覆水難收,強(qiáng)求無益”這兩句話雖然意思一樣,但后者的表達(dá)聽起來效果更好,也更容易記住。

但是,我在這本書中想嘗試的是,怎樣把那些艱澀難懂、使人敬而遠(yuǎn)之的經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考方式和關(guān)鍵詞,通過引用成語的方式來加以解說,從而使講述的經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容更加貼近生活,并給讀者留下更深刻的印象。

如果僅僅是引用成語的話,文章就顯得有些單調(diào)。這些成語之所以有著獨(dú)特的韻味就在于這些成語產(chǎn)生的背景非常耐人尋味。因此,為了能更好地進(jìn)行解說,有必要挖掘成語故事產(chǎn)生的背景。如果不明白這些故事背景,實(shí)在是一件非常可惜的事情。

就比如這篇序言的題目“溫故知新”,溫習(xí)舊的知識,得到新的理解和體會。從這個(gè)成語來講,我們能想到學(xué)習(xí)古代的故事能對現(xiàn)代的生活有指導(dǎo)作用這一層含義。這個(gè)成語出自《論語·為政篇》。《論語》是記錄中國古代思想家孔子(公元前551-公元前479)言論的書籍。所謂做學(xué)問,就是不斷研究、學(xué)習(xí)過去,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),就能發(fā)現(xiàn)、獲得對現(xiàn)在有指導(dǎo)意義的新知識、新理論。如果我們能明白孔子所表達(dá)出來的學(xué)問觀,就能明白他話中的深層含義。

為此,在本書的各章中,我首先會介紹章名中出現(xiàn)的成語的意思,以及這些成語的由來,然后從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對它們重新進(jìn)行現(xiàn)代的闡釋,論述它們同經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

書中的成語都是幾千年前的故事。而經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門學(xué)問,其發(fā)展歷史還不足三百年,并且本書中所介紹的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的思考方法有一部分都是最近新發(fā)展出來的理論。這種以解說成語故事的背景來論述現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法,好像也沒什么特別之處,但只要一直慢慢讀下去,讀者就會驚奇地發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)學(xué)的結(jié)構(gòu)和理論其實(shí)在很久以前就發(fā)揮著作用。借用孔子的話來說,學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)鍵詞也是一種“溫故而知新”。

同時(shí),書中介紹的故事背景以及歷史事件,我都盡量按照歷史年代順序進(jìn)行講述。對于章節(jié)的排列,從基礎(chǔ)的、古典的經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)鍵詞開始講述,然后逐步講解到實(shí)用的、最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)鍵詞。本書確實(shí)與其他書的結(jié)構(gòu)有些不同,但完全可以算得上是一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的入門書。

最后想說的是,如果本書能夠使讀者體會到成語的韻味及經(jīng)濟(jì)學(xué)的趣味,哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn),筆者也將會感到無比欣慰。

 

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