適合年齡：5歲

訓(xùn)練目標：

培養(yǎng)幼兒的符號認知能力。引導(dǎo)幼兒根據(jù)序列上數(shù)字或字母的位置、寫法、顏色、排列等特征，尋找?guī)捉M序列之間的共同點，掌握對數(shù)字序列、字母序列進行分類的方法，同時在分類的過程中，引導(dǎo)幼兒從多個角度尋找序列之間的相同點，靈活的進行多次分類，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。

游戲要點：

對數(shù)字或者字母的學(xué)習(xí)、應(yīng)用是許多孩子都感到頭疼的事情，其實往往不是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，而是孩子對這一類符號信息（為人們記錄和傳播信息起到重要作用的、抽象的、具有代表特征的一些信息，比如字母、數(shù)字、漢字、音符等）不敏感，不擅長處理。通過“卡片列車”這個游戲，讓孩子帶著幫助數(shù)字、字母寶寶乘車的心情，快樂的對符號信息進行分類，在多次分類的過程中開動腦筋，多角度地分析問題，打破定式思維，使得孩子的思維更加靈活多樣。

游戲準備：

學(xué)習(xí)本身應(yīng)該是一件快樂的事，但是學(xué)習(xí)的過程卻常常伴隨著很多困難，所以家長在平時要多關(guān)注一下孩子對什么樣的事情更感興趣，通過感興趣的事情帶動不喜歡的事情。在做類似游戲的時候，如果一開始孩子就表現(xiàn)出對數(shù)字或者字母的排斥，那么可以換一些信息因素來玩，比如對不同的顏色序列、人物表情序列等進行分類。等到孩子掌握了一些分類技巧后，再過渡到數(shù)字、字母等符號信息。同樣的，可以拿身邊的物品來玩，比如各種標志的卡、車標卡等。

游戲玩法：

材料準備：家長可以把數(shù)字卡片剪下來。（見隨書附贈此卡片。）

（圖：卡片列車）

游戲過程：

1． 出示“100、200、300”三張卡片，讓幼兒找出它們之間的共同點。

提示語：“今天數(shù)字寶寶們要坐火車去郊游，這些數(shù)字寶寶必須和自己有共同點的好朋友才可以坐一個車廂里。比如，像這三個數(shù)字寶寶：100、200、300它們因為都有兩個0、而且都有兩個藍色數(shù)字，1、2、

2相鄰數(shù)……有這么多的共同點，所以才能坐到一起，那剩下的數(shù)字，寶寶就請你來幫它們分座位吧?！?/p>

3讓幼兒自己來分車廂，并且說出數(shù)字之間的共同點。

提示：剛開始的時候，幼兒可能會從顏色、寫法、單雙數(shù)、首尾是否一樣等比較直觀的特點去分類，家長可以引導(dǎo)幼兒逐漸過渡到更深層的特點、聯(lián)系。

例如：

都是單數(shù)：197、751、333

3個數(shù)字相鄰數(shù)：234、567、678

3個數(shù)字相加的和一樣：455、464、545

前兩位數(shù)字相加的和一樣：428、333、422

在數(shù)字的寫法上，都有閉合的圓：806、908、306

游戲要點：

在玩的過程中，要特別注意啟發(fā)孩子在動腦思考問題的同時用語言描述自己的方法，并將方法歸納、總結(jié)、記憶，這才是真正可貴的。不是單純的給數(shù)字序列分類或者學(xué)習(xí)各種分類的方法，規(guī)納特征是孩子今后學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)最重要的一個方法和能力，遇到問題以后深思熟慮、從多個角度分析問題，這是良好的學(xué)習(xí)、思維習(xí)慣，一個小小的游戲可以讓孩子有深刻而長期受益的積極體驗，今后面對其他問題，有了方法就不難解決了。

這個能力在孩子很小的時候就可以在家里訓(xùn)練，媽媽可以給孩子設(shè)置很多這樣的游戲?！皩殞毮銕蛬寢屨硇癜?！”然后引導(dǎo)孩子可以按照鞋子的大小、顏色、季節(jié)、材質(zhì)、屬于誰等特點為標準進行多次分類。再如，在廚房里也可以進行這樣的訓(xùn)練，“寶寶，請你幫這些菜寶寶找到朋友吧！”孩子可以將柿子椒和芹菜分在一起，因為它們都是綠色的；也可以將西紅柿和茄子分到一起，因為它們都是圓的。在這個過程中，引導(dǎo)孩子對顏色、形狀、數(shù)量、種數(shù)、用途等不同特征進行理解和掌握，孩子在玩的過程中，不知不覺就掌握了如何在復(fù)雜的事物（信息）當(dāng)中找尋關(guān)鍵持征，并歸納總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。