太學(xué)生，就是未來的官員，是國家的棟梁，老是這么鬧，著實(shí)堪憂。這日，徽宗、皇太子趙恒和蔡京正在殿上商議，如何打壓太學(xué)里的這股逆流，內(nèi)侍又遞上來一個(gè)東西，是太學(xué)生鄧肅進(jìn)呈的政治諷刺十首。

徽宗看罷，心里有氣，半晌不語。

蔡京在旁趁機(jī)奏道："鄧肅以詩譏諷朝政，還敢公然上呈，應(yīng)予嚴(yán)處。如不殺，有人將更肆無忌憚，浮言謗語，將擾亂天下而不可收拾。"

宋代沒有殺大臣的先例，更別說殺太學(xué)生。徽宗雖然覺得蔡京說得有理，但權(quán)衡再三，還是不敢開這個(gè)惡例。于是下令將鄧肅除籍，遣返回鄉(xiāng)，交給州縣嚴(yán)加管束。

十天后，太學(xué)將鄧肅開除遣返。臨別的那天，李綱一直把他送到東水門外，執(zhí)手灑淚而別。

幾番整肅，太學(xué)里的刺頭給收拾得差不多了，當(dāng)局落得耳根清靜。

古代的昏庸之主，有一個(gè)習(xí)慣性思維：以為人家不說了，就是問題沒有了；所以他們不怕腐敗弊政能亡國，而只怕人們發(fā)牢騷。

高壓之下，太學(xué)生們的表現(xiàn)是兩種情況：一種是花天酒地，無心向?qū)W，一天到晚去干謁權(quán)貴，為自己畢業(yè)后謀個(gè)好出路；另一種就是埋頭苦讀，從讀書中尋求解脫。學(xué)院當(dāng)局也抓緊了課程，想以沉重的學(xué)業(yè)來壓制思想自由。

太學(xué)的課程，后來發(fā)展到十天一小考，每月一中考，三月一大考?？嫉媚憬诡^爛額。當(dāng)局還出了一些拍皇帝馬屁的題目，比如《喜見黃河清》、《天下太平賦》、《鶴瑞呈祥詩》等，讓學(xué)生們寫詩做賦。實(shí)質(zhì)上，考試教育就是精神奴役，學(xué)校里沒命地舉行考試，就是為了磨掉學(xué)生們的銳氣--幾年考下來，你就是烈馬也能給馴服了。

這種吹牛文章，李綱不愿意做，即便是寫些言不由衷的話，他也感到是恥辱。于是常常一下筆就離題萬里，寫成諷刺文章了。太學(xué)官員對李綱的這種不馴服也是大為頭疼，多次討論如何處置這個(gè)刺頭：從出身看，這是一個(gè)典型的高官子弟，但從言行看，又分明是個(gè)異端分子，不向?qū)W校當(dāng)局靠攏，專和鬧事者同氣相求，專看異端的書，專寫異端文章，顯然不堪造就。

有人提議，找個(gè)借口將李綱除籍算了，但大家想想，又抓不到明顯的把柄。討論來討論去，也只有聽之任之。

李綱這位"憤怒青年"，為自己的叛逆行為付出了代價(jià)，足足在太學(xué)消磨了七年大好時(shí)光。到最后，太學(xué)當(dāng)局實(shí)在是煩了，恰好李綱這時(shí)也中了進(jìn)士，他們才松了口氣，趕緊送神。

跨出學(xué)院大門，李綱年紀(jì)已經(jīng)二十九了，即便在今天，這也算是超齡學(xué)生了。

消磨了的光陰固然可惜，但這也磨練了他的意志，此后他在仕途上的所作所為，始終都有一個(gè)"叛逆太學(xué)生"的影子。